检索结果相关分组
企业工会应是直接生产者劳动权益的代表
作者:周刚 王克伦  来源:工会理论与实践-中国工运学院学报 年份:1995 文献类型 :期刊文章 关键词: 直接生产者  劳动权益  企业工会  协调劳动关系  集体谈判  集体合同  工会代表  工人阶级内部  代表和维护  工会工作 
描述:企业工会应是直接生产者劳动权益的代表周刚,王克伦随着改革的不断深入,我国劳动关系发生了很大的变化。尤其是计划经济向市场经济的转轨过程中,随着现代企业制度的建立,以及我国所有制结构的变化,使我国
劳动合同法不应是企业倒闭的“替罪羊”
作者:珑铭  来源:时代风采 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 劳动合同法  企业倒闭  替罪羊  中国人民大学  企业成本  珠三角 
描述:橡企业集团承办,其倾向性了然于目。这实
乡镇企业不应是劳动防护用品的荒芜之地
作者:包建华  来源:江苏劳动保护 年份:1995 文献类型 :期刊文章
描述:乡镇企业不应是劳动防护用品的荒芜之地
劳动和社会保障应是当前人大监督工作的重点
作者:张英俊  来源:山东人大工作 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 劳动和社会保障工作  劳动保障工作  人大监督工作  社会和谐稳定  国家权力机关  科学发展观  人大常委会  就业再就业 
描述:,强化监督,促进就业再就业,加强社会保障,使劳动保障工作走上健康发展的轨道。当前,劳动保障工作面临的形势不容观。首先,在就业方面,我国正处在劳动年龄人口增长的高峰期,下岗失业人员再就业的
劳动情况表”应是统计执法的重点
作者:朱广文  来源:北京统计 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 劳动情况表”  统计执法  企业  中国 
描述:劳动情况表”应是统计执法的重点
学分应是自主学习有效度的标尺:远程开放教育教学术语另读之七
作者:徐皓  来源:中国远程教育 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 远程开放教育  远程开放教育  学分制  学分制  教学术语  教学术语  自主学习  自主学习  有效度  有效度  职业教育  职业教育  高等教育  高等教育  物价部门  物价部门 
描述:上个月,我跟随市政协教科文卫体委员会教育界别考察团,去邻省江苏考察那里的高等教育和职业教育。对高校以及职业学校推行学分制以及地方物价部门对其收费的问题,两地的同行们产生了浓厚的探讨兴趣。
为建设体育强国做贡献既应是我们的奋斗目标,也应是历史责任:
作者:晓敏  来源:新体育(社会体育指导员) 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 体育工作  体育强国  社会  《全民健身计划》  奋斗  责任  历史  群众体育 
描述:今年(2014)社会体育工作的总要求是,认真学习贯彻习近平总书记在第十二届全运会接见全国群众体育先进代表时所作的重要讲话精神,以党的十八大精神为指导,以贯彻落实《全民健身条例》和《全民健身计划
“嘎然而止”应是“戛然而止”
作者:谷兴云  来源:咬文嚼字 年份:1995 文献类型 :期刊文章 关键词: 亚运会  《文汇报》  代表团  韩国  日本  警车  《汉语大词典》  高等教育  正确用法 
描述:“亚运会绝大多数金牌由中国、日本、韩国三家瓜分的势头今日嘎然而止,11个代表团分享33枚金牌。”(《文汇报》1994年10月9日) “正在紧急之时,一辆警车开来,嘎然而止。”(《中国教育报》1993年7月31日)
高校教师应是素质教育的楷模
作者:刘笑明  来源:天津外国语学院学报 年份:2000 文献类型 :期刊文章 关键词: 高校教师  素质教育工作  步伐  高等教育  楷模  唯一  培养  中国  才能  社会发展 
描述:高高校教师的自身素质。
“为学应是一片欢喜境界”
作者:柳延延  来源:杂文选刊(下旬刊) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 境界  高等教育  电视节目  教育问题  择校  普林斯顿  学习  兴趣  中国  接受 
描述:”能够择到外国去,显然不是一般人可为,大多数没钱、没权送子女出国的家长只能望洋兴叹了,它表明今天从上到下对中国教育的失望。 怎么解决这个难题,我一介书生不敢奢谈,它太过复杂,是个系统工程。我这里想谈的是一个让我无法释怀的问题,看来也无望解决。读者诸君,你们发现没有,今天中国反映现代人生活的电视剧中凡有儿童的画面,都是在做作业。家长看到放学回家的孩子,说的话都是:“快去做作业。”虽然大多数电视剧粗制滥造,在对这一现象的表现上却直面了现实。家长关注孩子的学业无可厚非,可孩子不是机器,而是需要加倍呵护的小人儿。“加倍呵护”也主要不是好吃好穿,汽车接送。我曾读到过一篇文章,说的是清儒陈澧在《东塾读书记》里对“加倍呵护”的点评:“教小儿,亦当使其常有喜悦意。不然,彼不好学矣。”同时还必须“早放学,使得嬉戏”。