检索结果相关分组
- 知否知否，应是绿肥红瘦：基于文本特质上的《孤独之旅》教学设想
- 作者：徐赛儿 来源：中学语文教学参考：教师版 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 文本阅读 教学设想 《孤独之旅》 绿肥 生命 细心 学生 课堂
- 描述：有实效，课堂有味道。
- 知否，知否？应是红肥绿瘦！：谈语文教学中的审丑疲劳
- 作者：王璇 来源：新课程(中旬) 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 审丑疲劳 语文教学 审美
- 描述：美和丑好像硬币的两面，过度的审丑使得语文教学偏离了轨道。语文教学应培养学生多重审美的综合能力，使语文教学变成学生鉴赏美、创造美的活动。
- 知否？知否？应是绿肥缸瘦!：蜜蜂文化随笔九
- 作者：周贤森 来源：蜜蜂杂志 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 蜜蜂文化 绿肥 随笔 养蜂人 工作者 蜂农
- 描述：朦胧又清晰，我看见一个人在邙岭步履艰难地攀登，几十年如一日。 您可以称他为蜂农养蜂人养蜂工作者……
- 知否，知否，应是绿肥红瘦——《醉花阴》与《声声慢》比较阅读
- 作者：王杰成 来源：中学语文 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 阅读教学 比较 对照
- 描述：人教社新版高一教材必修4第二单元同课选取李清照词两首:《醉花阴》与《声声慢》,教学中如果精心组织学生比较阅读两首词,既可以提高学生的诗词鉴赏能力,又可以培养学生探究能力。
- 成都平原的中江与前、后江
- 作者：郭声波 来源：中国历史地理论丛 年份：1996 文献类型 ：期刊文章 关键词： 成都平原 中江县 《山海经》 金堂县 《舆地纪胜》 《元和郡县图志》 《太平寰宇记》 洛水 《方舆胜览》 青白江
- 描述：成都平原的中江与前、后江郭声波成都平原及其周边地区，皆属于岷江——川江水系，古时河流取名常与“江水”相关涉，所谓“南、北江”、“大、小江”、“内、外江、“前、后江”及“中江”之类冠以方位、地位限制词
- 新闻应是“浓后淡”
- 作者：欧春良 来源：新闻战线 年份：1980 文献类型 ：期刊文章 关键词： 新闻工作者 看起来象 母鸡 好新闻 河南 鸡脯 砸碎 报刊 报纸 可口
- 描述：多少年后,回味起来,还禁不住啧啧赞叹。翻开近期的报纸,觉得真正能称得上“浓后淡”的新闻,屈指可数。这是值得想一想的。
- 不要买椟还珠-前、后《赤壁赋》小议
- 作者：王路 来源：湖北师范学院学报（哲学社会科学版） 年份：1986 文献类型 ：期刊文章 关键词： 苏轼 《后赤壁赋》 小议 王安石 黄州 东坡 吕惠卿 元丰 化鹤 边事
- 描述：”,并说:“韩如德骥,柳如天马,欧似韩,苏似柳。”(《鹤林玉露》)前、后《赤壁赋》有明显的取法《永州八记》的痕迹,却深于柳文。惜乎古今不少学者论及二赋,多从艺术手法上肯定,至于思想内容则多认为消沉悲观
- 量后的胜利者（外一篇）
- 作者：王英琦 来源：广西文学 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《量后的胜利者》 中国 当代 杂文 王英琦
- 描述：达尔文曾感慨地说：“对艺术爱好的丧失，会引起心灵另一部分功能——能够产生高级意识的那部分功能衰退。”他指的就是人的综合审美力和内在情感的能力。伟大艺术思维和伟大科学观念的理解都需要智慧和情感。特别对天才艺术家和科学家来说，杰出的想象力理解力创造力，更与艺术审美的判断力、鉴赏性关系极大。[第一段]