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承赖先辈奠基业 继往开来谱新篇
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作者:暂无 来源:山东警察学院学报 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 奠基 山东省临沂市 中国共产党 1946年 警察学校 警官学校 革命老区 学院 同志 舒同
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描述:山东警察学院是中国共产党历史上创办的第一所警察学校,其前身“山东省警官学校”,1946年5月创建于革命老区山东省临沂市城西梨杭村,时任华东局社会部部长的舒同同志兼任第一任校长。学校三迁校址,十易其名
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慈父般的师尊-沈世华谈俞振飞老师
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作者:宋铁铮 来源:中国戏剧 年份:1990 文献类型 :期刊文章 关键词: 学院 上海 老师 折子戏 中国戏曲 昆曲 牡丹亭 排练厅 演员 学生
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描述:淡到服装的合身与否,她都要仔细查检,不合适的地方便亲自动手为之修整;演员出台,又到侧幕去把场。看她那忙乎劲儿,真比自己演唱一出还劳累。
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纪念中国戏校创建35周年
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作者:尔冬 来源:戏曲艺术 年份:1985 文献类型 :期刊文章 关键词: 中国戏曲 戏曲教育 王瑶卿 座谈会 副院长 校长 学院 传统戏曲 吴炳 祖国
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描述:话中,回顾了中国戏校当年艰苦创业的情景,深情地缅怀已经谢世的几位老校长田汉、王瑶卿、萧长华以及史若虚、刘仲秋和一大批卓有成就的戏曲教育家,追思他们以校为家、呕心
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打造中国新闻传播教育的“南方之强”:访厦门大学新闻传播学院
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作者:尹烃娟 来源:新闻与写作杂志 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 新闻传播教育 厦门大学 学院 清教 院长 南方 中国 新闻工作
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描述:我热爱新闻工作。学新闻,干新闻,现在又教新闻;并希望自己十几年的记者生涯,十几年在国台办的实践历练及在工作中广泛结识的两岸新闻界的朋友,转化为厦大新闻传播学院办出特色的资源。——张铭清
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1995年中国美术学院雕塑系毕业生作品选
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作者:暂无 来源:新美术 年份:1995 文献类型 :期刊文章 关键词: 美术学院 毕业生 雕塑作品 书法作品 1995年 作品选 耶利米哀歌 群体记忆 明代戏剧 汤显祖
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描述:1995年中国美术学院雕塑系毕业生作品选
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关于反学院、“愤怒”与双语:欧阳昱访谈
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作者:梁余晶 欧阳昱 来源:华文文学 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 澳大利亚 英文写作 欧阳 英语 汉语 长篇小说 创作 出版界 中文 双语
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描述:诗。1986年到上海华师大读研究生期间,又写了大量中文诗和少量英文诗。这些英文诗如果搜集起来,应该有一定数量,但那个时期的英文不一定很好。我1991年去澳大利亚读博士,并没有计划用英文写作,这些都是在特定的环境之下逐渐生发的。读博期间(1991~1994),用英文写了两部诗集,同时仍以汉语写作,并把汉语写的诗自译成英文投稿,有些发表但大量遭退稿。其实我从未打定主意一定要以英文创作,期间曾经为此而相当困惑和迟疑,最后选定不牺牲汉语,同时两条腿走路,但汉语主要用来写诗的双语创作“方针”。 梁:你在用英文写作的开始阶段,遇到的最大困难是什么?后来又是如何解决的呢? 欧阳:英文创作其实没有太大问题,有了想法写就行了。再说读博期间,要大量阅读英文作品,人的思想基本上浸润在英文之中,人也活在澳大利亚这个英语语言空间中。
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孔子的教育思想与当代教育
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作者:汤恩佳 来源:中华文化论坛 年份:1996 文献类型 :期刊文章 关键词: 孔子的教育思想 孔子教 《春秋》 《易》 政治思想教育 《周礼》 《诗》 思想品德教育 政治理想 基本技能
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描述:孔子的教育思想与当代教育[香港]汤恩佳孔子是我国古代一位伟大的思想家、政治家和教育家。他创办私学,把文化知识传播到民间,为中国古代文化教育事业的发展作出了不可磨灭的贡献。孔子的思想非常丰富,值得
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结合鲁国社会的特点,认识和评价孔子的思想
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作者:李启谦 来源:齐鲁学刊 年份:1987 文献类型 :期刊文章 关键词: 孔子思想 鲁国 宗法制度 礼乐制度 文化传统 君主专制主义 左传 亲亲 周礼 先王
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描述:取这个经验。孔子是鲁国人,从童年到五十四岁,除了到齐国住了一年多,到周王朝的京都雒邑访问了几天以外,基本上没离开过鲁国。应该说,孔子的思想,主要是在鲁国这个特定的社会环
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孔子与尧、舜禅让说
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作者:马强 来源:文学界(理论版) 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 尧舜 禅让 周礼 为君之道
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描述:禅让之制历史上多有讨论,孔子在《论语》中也有谈论禅让的语句,然孔子是否提倡禅让制度,还存在很大的争议。孔子赞扬尧舜是为表率为君之道,无半点赞扬禅让痕迹,提倡禅让也是与其正名主张相违背的。
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孔子施教与王烈劝善
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作者:暂无 来源:新作文(高中作文指南) 年份:2006 文献类型 :期刊文章
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描述:有一次.子路问孔子:“听到以后就可以行动吗?”孔子回答:“有父兄在,怎能一听到就行动?”又一次.冉有也问孔子:“听到以后就可以行动吗?”孔子回答:“是的,听到以后就可以行动。”孔子另一弟子公西华不解