检索结果相关分组
- 傲骨凌霜:苏轼的真率性格浅论
- 作者：闫清学 来源：长城 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 苏轼 性格 王安石变法 苏辙 陶渊明 人格 司马光 始终坚持 墓志铭 程颐
- 描述：苏轼是北宋著名的大文学家。他一生屡遭贬斥,坎坷多艰。但他并未因此消沉,而是走向了旷达清放。人们对苏轼的诗歌及其人格所表现出来的清旷豪放赞美不已。但苏轼何以能有此等超人之清旷?学问所致?修养所致?皆
- 欧阳修:放苏轼出一头地
- 作者：暂无 来源：中华活页文选(高二高三版) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 欧阳修 苏轼 梅尧臣 曾巩 机会 人格 知贡举 苏东坡 清新自然 宋仁宗
- 描述：宋仁宗嘉祐二年(1057),礼部选才,首席评委是"知贡举"的欧阳修,评委有文坛大家梅尧臣等。这次考试盛况空前,各路才俊云集。二十岁出头的川籍学子苏东坡也没放弃这次难得的入仕机会,以一份《刑赏忠厚之至论》的奇思妙文,完成了自己的笔试。
- 孔子与泰山
- 作者：王鲁湘 来源：中关村 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 孔子 登泰山 仁者 象征 周礼 圣山 精神 中国思想文化 人格 鲁国
- 描述：默地瞭望，一位圣人和一座圣山的相逢，便在中国思想文化的天幕上永恒定格，成为一个不可企及的境界，占据了一个俯视天下道义的制高点。
- 能力培养应是大学生思想政治工作的重要内容
- 作者：张殿墀 来源：学校思想教育 年份：1995 文献类型 ：期刊文章 关键词： 大学生 思想政治教育 能力培养
- 描述：能力培养应是大学生思想政治工作的重要内容
- 历史教学中培养学生能力的探索
- 作者：韩启宁 来源：甘肃教育 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 历史教学 培养学生能力 中国民族资产阶级 创造性思维 戊戌变法 能力培养 王安石变法 袁世凯 课堂教学 创造思维
- 描述：历史学科教学的三大任务是：基础知识、思想教育和能力培养。由于目前教学受应试教育的影响，加上历史学科的副科地位等因素，使许多历史教师的课堂教学只要求学生掌握书本中的历史事实与现成结论，而不要求学生
- 大学中文系应是培养文学人才的摇篮
- 作者：王玉良 来源：人才研究通讯 年份：1985 文献类型 ：期刊文章
- 描述：大学中文系应是培养文学人才的摇篮
- 浅谈小学历史教学的能力培养
- 作者：陈国明 来源：江西教育 年份：1989 文献类型 ：期刊文章 关键词： 小学历史教学 能力培养 历史事件 王安石变法 行比 历史现象 评价历史人物 培养学生 语言组织 岳飞
- 描述：小学历史教学除了传授基础历史知识以外,还必须充分注意培养和提高学生的各种能力,使学生自己能主动地发现历史知识的内在联系,从而更好地去获取新知识。小学历史教学大纲规定:“历史教学中,必须采取多种
- 培养文化意识应是口译教学的重要内容
- 作者：张文 来源：北京第二外国语学院学报 年份：1998 文献类型 ：期刊文章 关键词： 口译 文化意识
- 描述：本文着重探讨了为什么培养学生的文化意识应作为口译教学的重要内容，强调指出；培养受训者的文化意识是一种“内功”训练，是一种使受训者获得自我能力延展基础的过程。本文还提出了在常规口译教学的基础上，为贯彻