检索结果相关分组
- 开放大学不应是简单的电大"翻牌"
- 作者：于云秀 来源：中国远程教育·综合版 年份：2010 文献类型 ：期刊文章
- 描述：<国家中长期教育改革发展规划纲要>在继续教育部分,将"办好开放大学"列为构建灵活开放的终身教育体系的一项重要措施.然而,如何认识开放大学的性质、任务及开放大学与现有的广播电视大学的关系?可以说
- 开放大学不应是简单的电大“翻牌”
- 作者：于云秀 来源：中国远程教育 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 开放大学 电大 发展规划纲要 终身教育体系 广播电视大学 教育改革 教育部 仁者
- 描述：《国家中长期教育改革发展规划纲要》在继续教育部分，将“办好开放大学”列为构建灵活开放的终身教育体系的一项重要措施。然而，如何认识开放大学的性质、任务及开放大学与现有的广播电视大学的关系？可以说
- 学生应是大学教育改革竹突破口
- 作者：暂无 来源：中国高等教育 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 大学教育改革 学生 《中国青年报》 教育的本质 2009年 竹 市场人 考试
- 描述：王海越在2009年5月25日《中国青年报》撰文提出，以学生作为大学教育改革的突破口．其实就要回归教育的本质。问题的核心是教育的本质是对于“人”的关注，而不是塑造工具人、市场人、考试人。
- 大学文化应是“育人为本”的文化
- 作者：龚克 来源：国内高等教育教学研究动态 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 大学文化 大学文化 育人为本 育人为本 组织文化 组织文化 教育的本质 教育的本质 “育人” “育人” 文化本质 文化本质 高等教育 高等教育
- 描述：一、大学文化之根本“育人为本”第一，大学文化作为特定的组织文化，应该与组织的根本任务紧密联系。第二，大学文化本质上应是“育人”文化。第三，“育人为本”是教育的本质要求，也是党和国家对高等教育
- 不承认高考加分，应是大学的自主权
- 作者：暂无 来源：山东教育(中学刊) 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 清华大学 自主权 加分 高考 腐败 高校
- 描述：清华大学的这一做法，值得肯定。针对高考加分腐败。笔者曾撰文指出。高校应该有自主认可高考加分的权力，如果高校可不承认高考加分，那么，高考加分的“收益”将大为减少，这也可一定程度上防范加分腐败。
- 主动适应是大学的价值判断
- 作者：暂无 来源：中国高等教育 年份：2010 文献类型 ：期刊文章
- 描述：主动适应是大学的价值判断
- 主动适应是大学的价值判断
- 作者：暂无 来源：中国高等教育 年份：2014 文献类型 ：期刊文章
- 描述：郭石明等在《高等工程教育研究》2009年第6期撰文提出,主动适应即大学人才培养主动适应经济社会发展的需要,或者说大学主动为经济建设服务,这充分反映了现代大学对社会需求作出的积极回应。对于大学
- 武汉市五位外国专家喜获黄鹤友谊奖
- 作者：暂无 来源：国际人才交流 年份：2004 文献类型 ：期刊文章 关键词： 武汉市 外国专家 黄鹤友谊奖 人才培养
- 描述：为表彰对武汉市改革开放和经济建设做出突出贡献的外国专家．国庆前夕，武汉市人民政府授予5位在汉工作的外国专家“黄鹤友谊奖”。这5位外国专家分别是武汉凯迪电力股份有限公司高级技术顾问理查德·古碧涉先生（波兰），武汉神龙汽车有限公司副总经理戴博纳先生（法国)，武汉蒂森克虏