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文言教材疑点辨析
作者:高仲科  来源:语文教学通讯 年份:1983 文献类型 :期刊文章 关键词: 注释  王安石  初中语文  高中  形容词  书信  孟子  答司马谏议书  屈原  辨析 
描述:《愚公移山》:“寒暑易节,始一反焉。”高中第一册《国殇》:“出不
“因而教”应是语文教改的基点
作者:陈玮  来源:安徽教育科研 年份:2001 文献类型 :期刊文章 关键词: 中学  语文课  教学改革 
描述:“因而教”应是语文教改的基点
方志应是独立专业学科
作者:张桂江  来源:黑龙江史志 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: 方志 
描述:《黑龙江史志》展开如何深入开展方志学理论研究的讨论,很有意义.我仅以对方志学科独立性的思考参加这一讨论.方志应是独立、专业性学科,其理由是:
博物馆应是博物馆科研工作重点
作者:暂无 来源:中国博物馆通讯 年份:1988 文献类型 :期刊文章
描述:博物馆应是博物馆科研工作重点
班主任应是和谐\乐班集体的缔造者
作者:韦桂梅  来源:中国教研交流 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 班主任  和谐与乐 
描述:初中阶段可谓多事之秋,是学生成长的关键时期。作为初中班主任,如何做个引航人,引领学生安全渡过这个多事之秋,不仅需要我们的工作热情,需要我们的爱心和工作艺术。通过多年的探索和学习,笔者认为初中
IAWA针叶树显微特征一览表(续完)
作者:姜笑梅 殷亚方 刘晓丽 侯新毅  来源:木材工业 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 显微特征  针叶树  交叉场纹孔  罗汉松科  北美红杉  红豆杉科  松属  落羽杉  西黄松  白皮松  火炬松  南洋杉  贝壳杉  测定  个数 
描述:s,每个交叉场一般有1个纹孔;扁柏、柳杉、杉木和红豆杉等属一般有2个纹孔;北美红杉、落羽杉(柏科)、榧属(红豆杉科)、松属西黄松组和Sula组(加纳利松、地中海松、白皮松、长叶松)通常有3~4个纹孔;松属火炬松组(松科)、贝壳杉和南洋杉属(南洋杉科)通常有4个或以上纹孔。
南方黄松不能替代加拿大针叶
作者:暂无 来源:国际木业 年份:2002 文献类型 :期刊文章
描述:南方黄松不能替代加拿大针叶
应是朋友 应是学长——浅谈对话情境中的教师角色定位
作者:吴言明  来源:基础教育研究 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 对话情境  基础教育  课程改革  教师  角色定位  教育艺术  教育案例 
描述:应是朋友 应是学长——浅谈对话情境中的教师角色定位
理解教材 改进教法──“九义”中国历史教材的教学尝试
作者:徐宗海  来源:基础教育研究 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: 中国历史教材  新教材  改进教法  理解教材  历史学科  教学尝试  王安石变法  初中历史教学  国情教育  宗法制 
描述:理解教材 改进教法──“九义”中国历史教材的教学尝试徐宗海人教版“九义”初中历史教材以崭新的编排体例、内容结构、知识范围,向我们展示了素质教育所要达到的目标。在历史新教材的教学中,我们应在转变教育
课标教材古诗文积累
作者:李薇  来源:语文教学之友 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 课标教材  古诗文  描写  李商隐  白居易  名句  积累  杜甫  王安石  表达 
描述:课标教材古诗文积累