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浅谈不同地质构造对煤与瓦斯突出的控制
作者:顾国荣  来源:黑龙江国土资源 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 煤与瓦斯突出  地质构造  控制作用  高地应力  煤层厚度  张性构造  围岩性质  发育 
描述:地质构造对煤与瓦斯突出的控制通过对地应力的分布、瓦斯的保存以及软分层的发育而表现出来。压性构造有利于高地应力的生成、瓦斯的保存以及软分层的发育,从而有利于煤与瓦斯突出的发生;而张性构造则不利于煤
流体控制与传动 攻克垄断谋发展:记我国流体传动与控制知名学
作者:暂无 来源:液压与气动 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 流体传动  流体传动  控制技术  控制技术  国家科技进步  国家科技进步  垄断  垄断  冷连轧机  冷连轧机  自主开发  自主开发  冷带轧机  冷带轧机  教授  教授  大公司  大公司  高精度  高精度 
描述:有国际先进水平的中宽带精密冷轧设备,并由此获得国家科技进步奖二等奖。王益群教授研制的主轧机采用工作辊可以轴移的单机架四辊可逆式冷轧机,结构简单,刚度大又板形控制能力强。首次成功实现了内辊缝和工作辊
流体控制与传动 攻克垄断谋发展―记我国流体传动与控制知名学
作者:暂无 来源:液压与气动 年份:2010 文献类型 :期刊文章
描述:流体控制与传动 攻克垄断谋发展―记我国流体传动与控制知名学
液体控制与传动 攻克垄断谋发展:记我国流体传动与控制知名学
作者:暂无 来源:液压与气动 年份:2010 文献类型 :期刊文章
描述:1990年——第一次获得国家科技进步奖 1999年,王益群教授在"IGC650HICW精密冷带轧机成套设备研制及关键技术研究"项目中,自主开发了我国首台轧制精度具有国际称进水平的中宽带精密冷轧设备,并由此获得国家科技进步奖二等奖.
数学学习应是学生主动探索的过程——“圆的认识”教学片断
作者:龚惠珍  来源:小学数学教师 年份:2002 文献类型 :期刊文章
描述:数学学习应是学生主动探索的过程——“圆的认识”教学片断
综合平衡应是社会再生产总过程的平衡
作者:王大安  来源:新华文摘 年份:1980 文献类型 :期刊文章
描述:综合平衡应是社会再生产总过程的平衡
张性一扩容各向异性过程假说和地震预报
作者:暂无 来源:国外地震科技情报 年份:1985 文献类型 :期刊文章
描述:张性一扩容各向异性过程假说和地震预报
学习应是学生“再创造”的过程-“乘法的初步认识”教后反思
作者:饶丽萍 黄毕年  来源:小学教学设计 年份:2002 文献类型 :期刊文章 关键词: 小学  数学教学  “乘法的初步认识”  教学案例  教学反思 
描述:学习应是学生“再创造”的过程-“乘法的初步认识”教后反思
课堂教学应是三种思维活动的共同过程——谈教师思维的主导作用
作者:詹春国  来源:中学数学教学参考 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: 课堂教学  思维活动  教师思维  思维能力  中学数学教学  思维过程  错位相减法  教师的主导作用  教学过程  等比数列 
描述:,敦师的思维活动起着导向作用,这种导向作用主要表现在两个方面,下面根据自己的体会,举例浅析.
数学教学应是数学思维活动过程的教学
作者:赵绪昌  来源:数学通报 年份:1996 文献类型 :期刊文章 关键词: 数学教学  数学思维活动  思维活动过程  数学教材  培养能力  数学思维过程  数学教师  数学教育  数学知识  课堂教学 
描述:数学教学应是数学思维活动过程的教学赵绪昌(四川宣汉县教研室636150)随着数学教学改革的不断深入,已有不少数学教育工作者认识到数学教学应是数学思维活动过程的教学.为了使广大数学教育工作者充分认识