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李纪恒要求切实加强老干部工作
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作者:张祖礼 来源:晚霞 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 老干部工作 省委副书记 领导小组
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描述:近日,云南省委副书记李纪恒主持召开省委老干部工作领导小组会议,提出工作要求。要切实加强对老干部工作的领导。各级党委、政府一定要把老干部工作摆在重要位置,作为大事来抓。领导同志尤其是分管的领导同志,要经常
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李纪恒:满怀深情做好老干部工作
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作者:张泽普 张祖礼 来源:晚霞 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 老干部工作 领导小组 省委常委 省委副书记 副组长 云南省 副省长 秘书长
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描述:1月18日,云南省委老干部工作领导小组会议在昆明召开。省委副书记、省委老干部工作领导小组组长李纪恒主持会议。省委常委、常务副省长、省委老干部工作领导小组副组长罗正富,省委常委、省委秘书长、省委老干部
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学习光荣传统 做好出版工作──在王益同志从事出版工作六十周
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作者:宋木文 来源:新文化史料 年份:1996 文献类型 :期刊文章 关键词: 出版工作 光荣传统 座谈会 王益 思想品格 第二次国内革命战争时期 图书发行工作 出版事业 体制改革 基本思路
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描述:学习光荣传统做好出版工作──在王益同志从事出版工作六十周年座谈会上的讲话宋木文王益同志从事出版工作60周年座谈会现在开始。王益同志是第二次国内革命战争时期参加革命的老同志,是我国出版战线上的老战士
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山西省国有原(良)种场“八五”工作回顾及“九五”工作设想
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作者:冯维芳 柴士俊 来源:种子科技 年份:1996 文献类型 :期刊文章 关键词: 工作回顾 原种场 种子生产经营 种子产业化 农业主管部门 种子生产基地 “八五”期间 良种繁育 种子加工 社会主义市场经济
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描述:山西省国有原(良)种场“八五”工作回顾及“九五”工作设想山西省农业种子总站冯维芳柴士俊“八五”期间,全省各级国有原(良)种场的广大职工,在各级人民政府和农业主管部门的关怀和直接领导下,认真坚持以繁育
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学生毕业论文摘编——从“惊梦”看《牡丹亭》的景物描写
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作者:赵树云 来源:承德民族师专学报 年份:1989 文献类型 :期刊文章 关键词: 《牡丹亭》 景物描写 惊梦 杜丽娘 毕业论文 姹紫嫣红 观众欣赏 唱词 年光 爱好自然
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描述:美好的春光里,情感已融入到春色如许的美景之中。“袅晴丝吹来闲庭院,摇漾春如线。”晴朗的天空,游丝袅袅进庭院,春光如缕缕丝线摇曳荡漾。这一切对深居幽闺的杜丽娘来说,是多么新奇美好。她“停半晌,整花袖”,想把自己打扮得春天一般的美丽。“一生儿爱好是天然”,不仅写她热爱美丽的大自然,而且表现了杜丽娘执着地追求自由的性格特点。“原来姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣”,既是对绚丽春景的描绘,也是杜丽娘芳华虚度的象征。姹紫嫣红的百花争奇斗艳,美不胜收,然而却无人欣赏,只得在破烂不堪的断井颓垣中听任花开花落。这里也蕴含着杜丽娘对自己深居幽闺人未识的感叹。“良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院。”正是自然景物与自身处境的鲜明对比,“朝飞暮卷,云霞翠轩;雨丝风片,烟波画船”,一幅幅多么美好的画面:朝朝暮暮,云霞飞卷;烟波浩渺,悠悠画船。多么无
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让每一个学生“动”起来——全国优秀体育俱乐部抚州一中青少年
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作者:冯松龄 来源:体育教学 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 青少年体育俱乐部 抚州一中 规章制度 办学特色 素质教育
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描述:让每一个学生“动”起来——全国优秀体育俱乐部抚州一中青少年
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历史教学培养学生创造思维能力的几点做法
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作者:曹中原 来源:山东教育 年份:1999 文献类型 :期刊文章 关键词: 历史教学 创造思维能力 培养学生 一届三中全会 王安石变法 抗日战争 教师提问 社会主义现代化建设 创设问题情境 学习动机
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描述:创造思维的本质特征是突破,也即是创新和开拓。其表现为思路开阔,不囿于别人的见解和自己原有知识的局限,能迅速发现事物之间、现象与本质之间的新联系,富于想象和长于类比。在历史教学中培养学生创造思维能力
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采用多种方法 激发学生兴趣——历史上册教学总结
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作者:万英华 来源:小学教学研究 年份:1993 文献类型 :期刊文章 关键词: 激发学习兴趣 历史课 小学历史 激发学生兴趣 学生学习 北京人 面貌特征 方法教学 导语 王安石变法
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描述:前,我环视全班同学说:谁能把同学之间的面貌特征说一说,待同学们发言后再引导:“现在人们长得漂亮,穿得美观,你们知道70——20万年前的北京人——我们的祖先是
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实行文史课程整合 提高学生综合素质
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作者:吴梅 来源:中学语文 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 学生综合素质 文史 历史教学 课程整合 培养学生 王安石 司马光 语文教学 成语 文学作品
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描述:实行文史课程整合 提高学生综合素质
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如何在田字格中指导低年级学生写字
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作者:黄芳 来源:考试周刊 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 低年级语文教学 写字教学 田字格
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描述:写字教学是低年级语文教学的一项重要内容。低年级写字指导离不开田字格,教师如何在田字格中指导学生写字:一是教师认真范写,树立一个榜样;二是教给学生写字的技巧和方法;三是指导学生读帖,培养观察审美能力