检索结果相关分组
- 资源稀缺应是社会主义经济的研究内容
- 作者：杨光英 来源：石家庄经济学院学报 年份：1990 文献类型 ：期刊文章 关键词： 研究内容 资源稀缺 社会主义经济建设 稀缺度 社会主义政治经济学 劳动资源 自然必然性 矿产资源 优秀成果 自然资源
- 描述：源稀缺及其配置的考察。本文以大量资料说明,我国虽幅员辽阔,但资源缺乏。11亿人口的大国也不能说明劳动资源丰裕。认为中国的经济理论研究,必须在马克思主义基本原理指导下,在吸收传统的社会主义政治经济学优秀成果的基础上,紧密结合我国的实际进行创造性地研究与探索。而引入稀缺概念并深入分析我国各种资源的稀缺度,以及由此引出的资源合理配置和利用,应是名正言顺和理所当然的。
- 闲愁最苦--《珠玉词》文本解读之一
- 作者：李康化 来源：江汉论坛 年份：1996 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《珠玉词》 文本解读 死亡恐惧 晏殊词 《破阵子》 清平乐 梧桐 《菩萨蛮》 寿词 死亡意识
- 描述：什么大的波折②，就很自然地继承了五代词风的绪余，酷爱和他一样身居相位的冯延已词作，把词当成娱乐遣兴的工具，或写男欢女爱，轻歌曼舞，或写那些枯燥无味的祝颂之词，表现了雍容典雅的阶级情趣。”认为晏殊词表现了“雍容典雅的阶级情趣”，实乃偏颇之见，由晏殊“未尝一日不燕饮”而谓其生活豪奢，也难免断章取义之嫌。《避暑录话》说：“晏元献公虽早富贵，而奉养极约。惟善宾客，未尝一日不燕饮，而盘馔皆不预办，客至，旋营之。顷见苏丞相子容尝在公幕府，见每有嘉客必留，但人设一空案，一杯。既命酒，果实蔬茹渐至，亦必歌乐相佐，谈笑杂出。数行之后，案上已集然矣。稍阑，即罢。遣歌乐日：‘汝曹呈艺已遍，吾当呈艺。’乃具笔札，相与赋诗，率以为常。”这则记载明白地告诉我们，曼殊是“奉养权约”的，只是在招待嘉宾时，才备办果实蔬茹，伴以歌乐。从“汝营呈艺已遍，...
- 楹联应是县志《文化篇》的记述内容之一
- 作者：潘克蕃 来源：广西地方志 年份：1998 文献类型 ：期刊文章 关键词： 楹联 社会主义 县志 农村 民国时期 群众文化 民间文学 两个文明建设 绳其祖武 农业革新
- 描述：楹联应是县志《文化篇》的记述内容之一
- 王安石变法中的工商管理内容及其启示
- 作者：吴晓斌 来源：中国工商管理研究 年份：1996 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石变法 工商管理 市易法 启示 工商行政管理 社会生产力 行政立法 财政经济 商业代理机构 社会主义市场经济体制
- 描述：变法中的工商管理内容,可以给我们启示.
- 曾巩诗歌内容肤说
- 作者：涂木水 来源：抚州师专学报 年份：1988 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《曾巩集》 唐宋古文八大家 诗歌内容 散文 古诗 王安石 七言古诗 北宋 知州 宋神宗
- 描述：一提起曾巩,人们都知道他是“唐宋古文八大家”之一,他的散文历来受到人们的重视。其实,曾巩也是一个具有一定成就的诗人。 据陈杏珍、晁继周点校的《曾巩集》统计,曾巩有古诗一九二首,律诗二五二首,
- 经济效果应是社会主义基本经济规律的一个内容
- 作者：邓绍英 来源：江汉论坛 年份：1981 文献类型 ：期刊文章 关键词： 社会主义基本经济规律 经济效果 剩余价值 技术基础 社会主义生产 斯大林 政治经济学 资本主义生产 发展生产力 预付资本
- 描述：价值或利润;而在论述社会主义的生产目的时,也都是直接或间接地引用斯大林关于社会主义基本经济规律的那一段表述,即:“用在高度技术基础上使社会主义生产不断增长和不断完善的办法,来保证最大限度地满足整个社会经常增长的物质和文化的需要”。应该说,斯大林提出了决定
- 推荐梁译《新三字经》英文本
- 作者：暂无 来源：南宁职业技术学院学报 年份：1995 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《三字经》 英文本 王应麟 人性本善 儿童 章炳麟 出版部门 宣传部门 正是如此 成人学习
- 描述：。 顾名思义,既有《新三字经》的出现,必然有“旧三字”的存在。事实正是如此。 早在我国南宋时期,社会上就出现过一部叫《三字经》的书。据传作者为南宋学者王应麟也有人说是区适子所作。虽然有些争议,但笔者认为,下列几点是可以肯定的。
- 修改标签内容应是虚假宣传行为
- 作者：鹿斌 刘兆榕 来源：农药市场信息 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 虚假宣传 农药标签 商品名称 管理条例 行为 防治病害 标注 自修改 通用名称 特大号
- 描述：本刊讯在某农药标签上,除标注了《农药管理条例》规定的必须标注的与登记批准内容相一致的相关内容外,增加了该农药产品登记批准内容中所没有的4种虫害防治对象的图形、名称和4种防治病害的名称,并以特大号字
- 高中语文教师应是阅读文本的先行者
- 作者：暂无 来源：新华教育研究 年份：2009 文献类型 ：期刊文章
- 描述：高中语文教师应是阅读文本的先行者
- 教师应是学生与文本之间的媒介
- 作者：暂无 来源：河南教育·基教版 年份：2008 文献类型 ：期刊文章
- 描述：教师应是学生与文本之间的媒介