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根据【检索词:《崇仁县志》框架设计】搜索到相关结果
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条
《牡丹亭·游园》教学
设计
作者:
宣沫
来源:
语文学习
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《牡丹亭》
《牡丹亭》
教学
设计
教学
设计
中国传统戏曲
中国传统戏曲
教学目标
教学目标
文学样式
文学样式
文学意义
文学意义
自主
自主
描述:
教学目标: 1.进一步认识戏剧.了解其与其他文学样式的异同。 2.感受中国传统戏曲独特的美.学会自主鉴赏曲词。 3.认识《牡丹亭》的文学意义和价值。
《闺塾》教学
设计
作者:
代清萍
来源:
文学教育
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教学
设计
《闺塾》
《牡丹亭》
个性化阅读
设计
意图
自读课文
戏曲语言
人物形象
描述:
一.
设计
意图 由于《闺塾》是一篇自读课文,在前两篇戏剧的基础上,学生对戏剧的基本常识已有所了解,所以在本节课中,就未再
设计
。我将本节课的教学目标定为:简要了解作者及《牡丹亭》剧情;个性化阅读,品味
新教材教学
设计
ABC
作者:
暂无
来源:
中学语文教学参考
年份:
2002
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教学
设计
设计
思路
《窦娥冤》
《西厢记》
导语
设计
新教材
《送董邵南序》
长亭送别
《牡丹亭》
三桩誓愿
描述:
新教材教学
设计
ABC
王英钰
设计
作品
作者:
王英钰
来源:
美术大观
年份:
2007
文献类型 :
期刊文章
关键词:
设计
作品
描述:
王英钰
设计
作品
古诗《梅花》教学
设计
作者:
董林涛
来源:
小学语文教学
年份:
1997
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《梅花》
教学
设计
古诗
王安石
语言表达能力
心境
意蕴含蓄
指导重点
主观情感
教学难点
描述:
古诗《梅花》教学
设计
□湖北董林涛六年制语文第九册新选古诗《梅花》为北宋著名政治家、诗人王安石所作。全诗仅20字,却写出了梅花独处墙角、凌寒怒放、色洁如雪、幽香清远的特点;赞美了梅花孤傲高洁、倔强坚贞
《秋思》教学
设计
作者:
郁小风
来源:
新课程研究(小学作文教学)
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教学
设计
《秋思》
创设情境
导入新课
故乡
王安石
明月
异乡
描述:
一、创设情境。导入新课 师:露从今夜白,月是故乡明,远离故土的人总会思念自己的亲人,这是人世间最美好的情感,故乡的云总是那样白,故乡的人总是那样亲,王安石借春风问明月,何时才能荣归故里?(出示:春风又绿江南岸,明月何时照我还?)王维在举目无亲的异乡,孤独寂寞,怅然吟诵。(出示:独在异乡为异客
《王安石变法》的教学
设计
作者:
何成刚
沈为慧
来源:
历史教学(中学版)
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
王安石变法
王安石变法
教学
设计
教学
设计
资源库
资源库
描述:
一、
设计
思路"王安石变法"属于高中历史选修一模块的内容,课标的具体要求是:(
1
)了解王安石变法的历史背景;(2)归纳王安石变法的主要内容,
《本命年的回想》教学
设计
作者:
韦惜玲
来源:
现代语文(教学研究版)
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
文化内涵
情感态度与价值观
刘绍棠
创设情景
春节习俗
结构严谨
整体感知
过程与方法
总体设计
中华民族传统文化
描述:
教学设计说明:《本命年的回想》是一篇人文性内涵非常丰富的文章,丰富多彩的活动依托生动传神的语言表达了出来,且文章线索清晰,结构严谨。笔者的教学程序总体设计为七个板块:
《元日》教学
设计
作者:
江雪
来源:
中小学音乐教育
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《元日》
教学
设计
宋代诗人
美好生活
王安石
作曲家
歌曲
宫调式
描述:
美好生活的憧憬。
《梅花》教学
设计
作者:
朱兰
来源:
中小学音乐教育
年份:
2013
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《梅花》
教学
设计
歌曲作品
宋代诗人
歌曲曲调
起承转合
王安石
作曲家
描述:
歌曲《梅花》是作曲家易凤林根据宋代诗人王安石的同名诗作谱写的歌曲作品,A宫调式,一段体结构。歌曲曲调婉转轻快,在起承转合中细腻深情地表现了梅花自然清新的美和凌寒独立的高贵品格。
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