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时间
作者:刘风雷  来源:诗刊 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 物理时间  心理时间  爱因斯坦  里程表  标准时钟  新世纪  心理学家  燕子  直线  黄鹤 
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万物静观皆自得
作者:朱昌元  来源:中学生天地(C版) 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  感受  王维  静观  山水田园诗  庭院  描写  无数  突出  欣赏 
描述:被诗所俘虏的人都有天真烂漫的心胸,在诗人的笔下,天地间的一切都有其可爱、自在之处,然而其感受又各不相同。
中国人最易误解的文史常识
作者:郭灿金 张召鹏  来源:青年博览 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 误解  常识  文史  伯劳  燕子  周礼  明朝  公室  分飞  真正意义 
描述:具(和现在工地上上楼板所用的叼板机的工作原理很相似)。古时往往用大木来引棺入墓,这大木的特定称呼就是"丰碑"。秦代以前的碑都是木制的,汉代以后才改用石头。
阮大铖戏剧艺术论
作者:胡金望  来源:戏曲研究 年份:2000 文献类型 :期刊文章 关键词: 戏曲研究  戏剧艺术  戏曲艺术  燕子  灯谜  戏曲创作  汤显祖  女主人公  关目  艺术特征 
描述:》一曲,鸾交两美,燕合双姝,设景生情,具徵巧思;《春灯谜》之十错认,亦似有悔过之意,隐然露于楮墨外。然其人既已得罪名教,即使阳春白雪,亦等诸彼哉之例,置而不论可矣,况其文章之未必能醉人心腑耶!而明末
青山为谁妩媚?
作者:程章灿  来源:江苏政协 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石  人与自然  自然山水  谢灵运  后现代  自然之美  唐太宗  审美能力  人类  欣赏 
描述:初见《我见青山多妩媚》一书,便被它的书名吸引住了。妩媚本来是形容人的。唐代作家宋璟在《梅花赋》中,称赞卓文君美丽妩媚;唐太宗也曾经对人说过:我见魏徵常妩媚。以审美的眼光看人,则不管是男人还是女人,都有其妩媚之处。推而广之,但凡有爱美之心,有审美之眼,则山
李纪红:一杯温润的普洱
作者:万黎  来源:大众理财顾问 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 保险市场  友邦  形象大使  客户  普洱  北京  人生  职位  欣赏  幸福 
描述:荣誉的光环下她愈加美丽,岁月的流逝中她依然从容,位居高管职位的她丝毫不吝啬真诚,这就是李纪红。也许你没有见过她本人,但是每次和她的不期而遇都会让人为她的知性叹服,因她的笑容而温暖。没错,这就是友邦保险的李纪红——2011年北京保险
易误解的五大文史常识
作者:郭灿金 张召鹏  来源:课堂内外(创新作文高中版) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 伯劳  常识  周礼  燕子  公室  分飞  明朝  真正意义  药材  比喻 
描述:棺的工具(和现在工地上上楼板所用的叼板机的工作原理很相似)。古时往往用大木来引棺入墓,这大木的特定称呼就是“丰碑”。秦代以前的碑都是木制的,汉代以后才改用石头。 但并不是每个人都有资格用丰碑来牵引自己的棺材,《周礼》有云:“公室视丰碑,三家视桓楹。”所谓“公室视丰碑”,就是公室成员死后,要用以大木立于墓圹的四周,上设辘轳,用以下棺于圹。该规格本来为天子之制,后来诸侯也僭用之。即使到了春秋战国时代,对于丰碑的使用范围仍然有着严格的限制。季康子的母亲去世之后,公输般劝说季康子用丰碑来下棺,结果就遭到了别人的一番挖苦(事见《周礼·檀弓》)。 显然,所谓的丰碑在当时的语境之下,就是一种特殊的葬礼规格。先是只有天子才可使用,后来发展到公室成员,再往后发展到诸侯亦可用。后人沿袭了此种习俗,使得“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”,普通百姓也学着用起了“丰碑”,他们在自己亲人的坟前立起了石头。
如何写好感悟之作
作者:毛荣富  来源:初中生优秀作文 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 感悟  溪流  成就事业  王安石  作文  欣赏  合理分配  水声  文章  直觉 
描述:一下面是一篇感悟之作,题为《水声潺潺》。我很少外出旅游,记得只有那么一次走进了天然的山林,什么都很新鲜:多样的林木,碧绿的枝叶,干净的石板小径,清新的泥土香;还有飒飒风声、清脆鸟鸣……
直抒胸臆、纯任自然:从东坡的诗词文看东坡的人格
作者:鄭向恆  来源:宋代文化研究 年份:1995 文献类型 :期刊文章 关键词: 人格  人生  王安石  文章  任自然  境界  儒家思想  黄州  哲理  欣赏 
描述:议论而后而进入记叙、抒怀,充分达到借题发挥的作用。虽名为"记",却以"超然"两字,大谈超然物外的处世态度。天马行空,千变万化,令人眼花缭乱。这篇文章和他的词作"望江南"有着异曲同工之妙:
让习作评改成为学生张扬个性的舞台
作者:王素华  来源:作文成功之路(下) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 关注学生  引导学生  教师  评改  自主修改  写作教学  共同提高  闪光点  欣赏  王安石 
描述:经修改而成"春风又绿江南岸"。所以,教师必