检索结果相关分组
- 数学教育不是“筛子” 应是“泵”
- 作者：詹菊梅 来源：小学教学设计 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 数学教育 学生发展 学生学习积极性 课程要求 个体差异 筛子 关注学生 激励 等级 甄别
- 描述：新课程要求不同的人有不同的发展。这一理念要求我们改变数学教育过于注重甄别与选拔的做法,而是关注学生的个体差异及发展的不同需求,促进每一个学生的发展。用一句形象的比喻:数学教育不再是分出等级的筛子
- 2012年度获北京市科学技术奖项目
- 作者：暂无 来源：中国原子能科学研究院年报 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 科学技术奖 北京市 年度 原子核高自旋态 项目名称 完成人 等级 王烈 序号 创业
- 描述：2012年度获北京市科学技术奖项目
- 中国古代城市方形制度与等级空间关系初探
- 作者：杨小彦 来源：新美术 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 建筑形制 空间关系 古代城市 中国 《周礼》 政治制度 古代社会 政治传统
- 描述：重要的是,“周礼”融合了“天命”和“血缘”这两重因素,规定了社会等级序列的原则,1其影响不
- 最高人民法院关于黄松有、江必新同志法官等级的公告
- 作者：肖扬 来源：中华人民共和国最高人民法院公报 年份：2003 文献类型 ：期刊文章 关键词： 法官等级 最高人民法院 中华人民共和国 黄松 首席大法官 法官法 有关规定
- 描述：最高人民法院关于黄松有、江必新同志法官等级的公告
- 试论王安石著述中人权思想的主要特征
- 作者：王大鹏 叶新源 来源：赤峰学院学报(哲学社会科学版) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 特征 思想 人权 王安石
- 描述：王安石丰富的著述,不仅有着很高的文学价值,而且蕴涵着丰富和深刻的人权思想。其人权思想特征主要体现在:一、外争国权是保障人权的基础;二、生存权是最根本的人权;三、人格的尊严是人权的灵魂;四、以法律的手段保护人权。