检索结果相关分组
- 从《伤仲永》的故事说起
- 作者：陈雨 于进先 来源：家庭教育(婴幼儿家长) 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 小故事 王安石 创新能力 发展自己 自立能力 家长 长大 父母 宋代 锻炼
- 描述：宋代王安石曾写过一个小故事《伤仲永》,说一个叫仲永的孩子,聪颖过人,才气纵横,受到邻里乡亲的赞许,父母自然也倍加娇宠。结果,待到长大时,仲永却“泯然众人矣”。原本是何等“超人”,长大后却沦为一般
- 从《伤仲永》看家庭教育
- 作者：侯雪洁 来源：妇女生活 年份：1982 文献类型 ：期刊文章 关键词： 家庭教育 王安石 文学家 教训 智力发展 母亲 宋朝 父亲 庸才 记述
- 描述：宋朝著名文学家王安石曾写过一篇《伤仲永》,记述了一个叫方仲永的孩子由天才变庸才的教训。五岁那年,他就曾向父亲要来纸、笔、墨、砚,悬肘挥毫,写下四行诗句。一些秀才知道后,赶来观看,当场
- 《伤仲永》注解析疑
- 作者：暂无 来源：语文教学之友 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教材改革 人教版 注解 普通人 王安石 现行教材 课本 教育 教学用书 语文
- 描述：人教版《语文》七年级下册收有王安石的《伤仲永》一文。在历次教材改革中,该文均得以保留并逐渐恢复原貌(多年前的课本中仅收录至"泯然众人矣"),可见其经典地位不可撼动。然而,现行教材及一些资料中对其注解
- 《伤仲永》背后的故事
- 作者：何祥星 来源：语文教学通讯：初中（B） 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《伤仲永》 故事 语文课本 家长教育 王安石 名篇 初中 老师
- 描述：王安石的《伤仲永》是初中语文课本中的名篇。其故事也成为老师、家长教育孩子的经典事例。可是如果我们能不被王安石滴水不漏的叙述与论证所震慑的话，那么我们便会发现一些不同寻常的东西。
- 《伤仲永》教学设计
- 作者：李明霞 张文侠 来源：新课程学习(下) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 教材分析 宋代文学 学生活动 课文 教育课程 初中语文 议论文 教学设计 人教版
- 描述：教材分析:本课是初中语文义务教育课程人教版七年级下册第一单元第五课。这个单元安排的就是以成长为主题的课文。本文是宋代文学家王安石写的一篇议论文。讲述了方仲永由一个"神童"变化成一个普通人的经历,然后由此引发议论,表达了对这位"神童"的惋惜
- 一字立骨,“伤”及全篇
- 作者：叶丽丹 来源：中学语文 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 普通人 文章题目 情感 作诗 文学家 政治家 字里行间 文字 全文
- 描述：《伤仲永》是北宋著名政治家、文学家王安石的一篇传世名作,它以极其精炼的文字,为我们展示一个旷世奇才的陨落之路。纵观全文,没有一句是抒发情感,更无一个"哀"或"伤"之类的文字,但是字里行间流露出深深
- 思致融情传好句―论《珠玉词》之情中有思
- 作者：唐红卫 来源：楚雄师范学院学报 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 晏殊 思致 理性
- 描述：作为“北宋倚声家初祖”，理性诗人晏殊的《珠玉词》具有明显的情中有思的特点―在词中抒发情感时常常会不经意中比别人多了一份思致与理性。这一份思致具体表现为强烈的生命意识，这一份理性则具体表现在对苦难的超脱。
- “一曲新词酒一杯” 隐忍之情谁人知——从“酒”的角度解读《
- 作者：张春柳 来源：职大学报 年份：2003 文献类型 ：期刊文章 关键词： 晏殊 晏殊 《珠玉词》 《珠玉词》 酒 酒 隐忍 隐忍
- 描述：本文从《珠玉词》中经常提到的“酒”出发,试图分析酒在《珠玉词》诸多篇章中的意义,通过对比说明晏殊词作的风格特征,并探讨其人其词之关系。
- "小园香径独徘徊"——论晏殊词作中富贵气下的惆怅之情
- 作者：孟楠 来源：文教资料 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 富贵气 惆怅
- 描述：宋代文人士大夫晏殊的词作中总是隐隐透露着一种富贵气下的惆怅之情.针对其主观情绪的外化,本文意在结合创作主体的境遇,试图从创作心理到创作行为的演变中,探讨晏殊词作中遵循的富贵气下的惆怅之情.既而从个体
- 思致融情传好句——论《珠玉词》之情中有思
- 作者：唐红卫 来源：湖南民族职业学院学报 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 晏殊 晏殊 思致 思致 理性 理性
- 描述：作为北宋倚声家初祖,理性诗人晏殊的《珠玉词》具有明显的情中有思的特点——在词中抒发情感时常常会不经意中比别人多了一份思致与理性,这一份思致具体表现为强烈的生命意识;这一份理性则具体表现在对苦难的超脱。