检索结果相关分组
- 俗解汉字与识字教学
- 作者：施茂枝 来源：汉字文化 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 汉字研究 识字教学 造字 王安石 原意 六书 今文经学 说文解字 教学目标 冗余信息
- 描述：宋代王安石著有《字说》一书,其主要特点是,解释汉字形义关系时,不顾古人造字原意,"不问‘六书’,把一切汉字都看成会意字"[1],单纯从通行字形出发进行主观臆测,其结论穿凿附
- 《泊船瓜洲》教学设计
- 作者：张永红 来源：现代阅读(教育版) 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 解决问题 古诗 处理信息 泊船 祖国文化 热爱祖国语言 学习目标 教学过程 运用资料
- 描述：学习目标:1.自选方法学习古诗,"读读、背背、议议、画画、写写"。2.运用查阅资料的方法自学,培养运用资料解决问题、处理信息的能力。3.了解丰富多彩的祖国文化,培养热爱祖国语言文字的情感。教学过程
- 追求古诗词教学的高境界
- 作者：陈群 来源：小学教学设计 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 古诗词教学 三种境界 拓展阅读 引导学生 教学重点 情感 教学模式 诗歌 王安石 人生
- 描述：有人说人生有三种境界,可以形象地比喻为:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水。笔者以为,古诗词教学也存在这样的三种境界。"山是山,水是水"的品词析句"看山是山,看水是水
- 江西历史人物散论
- 作者：谢苍霖 来源：江西教育学院学刊 年份：1987 文献类型 ：期刊文章 关键词： 江西 历史人物 王安石 中国封建社会 中国历史 欧阳修 文献记载 士风 士大夫 四库全书总目提要
- 描述：个时期值得一提的有两人:钟绍京和郑谷。钟
- 诗人的剧,剧作家的诗:郭启宏剧作印象
- 作者：周传家 来源：中国戏剧 年份：1991 文献类型 ：期刊文章 关键词： 选材 司马迁 剧作家 王安石 唯物史观 脊梁 英雄史观 民间艺术家 中国历史 报任安书
- 描述：为帝王将相作家谱的所谓‘正史’,也往往掩不住他的光辉,这就是中国的脊梁。”郭启宏的剧作体现出了这种唯物史观,他笔下的“脊梁”不仅有文学家、史学家司马迁,政治家王安石,还有名不见经传的民间艺术家成兆才
- 中国历史上的用人之道
- 作者：周銮书 来源：江西社会科学 年份：1994 文献类型 ：期刊文章 关键词： 中国历史 《刘子》 王安石 《资治通鉴》 选拔人才 中国古代 《潜夫论》 孔子 九品中正制 九品官人法
- 描述：中国历史上的用人之道周銮书中国历史上的许多统治者都重视对人才的使用，积累了丰富的经验，形成了整套的制度，需要认真的总结，其中不少有益的思想观点和行之有效的制度方法，值得我们吸取和借鉴。二十四史及其他史书中，有关人才方面的资料很多，但学术界缺乏系统的整...
- 宋代冗官成灾的史鉴
- 作者：耿法 来源：同舟共进 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 宋代 宋神宗 冗官 中国历史 官员 廿二史札记 王安石 国家财政收入 范仲淹 转运使
- 描述：清代赵翼《廿二史札记》)。这也是宋神宗下决心起用王安石实行变法的背景之一。
- 谈谈关于秦始皇的评价和翻案问题
- 作者：史苏苑 来源：郑州大学学报(人文科学版) 年份：1964 文献类型 ：期刊文章 关键词： 秦始皇 专制主义中央集权 历史人物 翻案 封建国家 王安石 六国 中国历史 多民族 毛主席
- 描述：一、为什么提出来这个问题?毛主席说:“在很长的历史时期内,大家对于社会的历史只能限于片面的了解,这一方面是由于剥削阶级的偏见经常歪曲社会的历史,另方面,则由于生产规模的狭小,限制了人们的眼界”(《实践论》)。