检索结果相关分组
- 阳极效应是电解工艺的重要标志
- 作者：李建奎 来源：云南冶金 年份：2000 文献类型 ：期刊文章 关键词： 铝电解 阳极效应 效应管理 提高电流效率
- 描述：在分析论述阳极效应发生的机理和特征基础上 ,阐明了阳极效应在铝电解中的重要意义 ,并结合我公司对阳极效应的管理 ,摸清单槽的运行情况 ,进行微机跟踪记录
- 青年应是当代中国创新创业的先锋队
- 作者：雷家骕 来源：中国青年科技 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 创业 创新 当代中国 生产要素 商业机会 技术前景 商业价值 商业利润
- 描述：实践中探索学习与
- 民间环保组织应是政府治理环境的同盟军
- 作者：叶静 来源：绿色大世界 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 民间组织 环保组织 环境问题 政府 节能 环境权益 行动过程 经营 项目 治理环境
- 描述：环保民间组织也需要经营对于陆续取得的成功以及日益壮大的影响,环保民间组织们在激动的同时,也理性地剖析了成因。我觉得节能减排是26度行动得以
- 探索、争鸣、启迪应是《新建筑》的重要园地
- 作者：暂无 来源：新建筑 年份：1989 文献类型 ：期刊文章 关键词： 新建筑 建筑创作 企业竞争 建筑学 启迪 生存力 建筑理论 探索 新技术 特色
- 描述：自成一家,必须靠特色,而不须“人有我有”的“五脏俱全”。我想,《新建筑》的“新”道出了其特色。“新”
- 社会主义和谐社会应是安定有序的社会
- 作者：沈红英 来源：成都大学学报(社会科学版) 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 和谐社会 和谐社会 安定有序 安定有序 创新管理体系 创新管理体系
- 描述：社会主义安定有序的和谐社会,有其特定的内涵和标准,即社会组织机制健全,社会管理完善,社会秩序良好,人民群众安居乐业,社会保持安定团结。要达此目的,就要创新社会管理体系的方式和手段,创新处理新时期人民内部矛盾的有效机制。
- 首饰不仅是装饰 还应是修饰
- 作者：宋懿 来源：中国黄金珠宝 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 首饰 装饰 修饰 减肥药 脸型 多彩
- 描述：有的人只按照自己的喜好盲目挑选首饰,而不清楚什么样的首饰才真正适合自己;有的人随意挑选一件首饰戴身上,而不知道是否与自己的身型、脸型相协调。不知道大家有没有试过用首饰来矫正脸型及身型,获得连减肥药都难以达到的效果。文中以全新.实用的观点,丰富多彩的搭配技巧和真人实例来解读首饰的形体语言。
- 服务应是农资经销企业的争夺点
- 作者：范光年 来源：农药市场信息 年份：2008 文献类型 ：期刊文章 关键词： 消费者 农业生产 企业经营 经营者 农资市场 广告宣传 需求分析 产品 经营企业 售后服务
- 描述：产品的经营由供消费者观看后购买,渐变为经营者的广告宣传让消费者购买。因此,有了集贸市场中经营者的叫喊声,有了散发宣传品的做法,有了广告宣传牌的策划,以期吸引消费者的购买力。但从市场发展的变化和消费者的需求分析,今后企业经营
- 天灾面前,人类应是命运共同体
- 作者：吴龙贵 来源：检察风云 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 命运共同体 大地震 人类 文明程度 天灾 民众 神秘 中国与日本 灾区 发展
- 描述：尽管人类已经发展到文明程度较高的阶段,但在神秘的大自然面前,我们仍然时时感到自身的脆弱甚至渺小。大地震下的满目疮痍,流离失所的灾区民众,以及那惊魂未定的眼神……此情此景,此伤此痛,我们感同身受。
- 桑玉成：民主与集中不应是对立统一的辩证关系
- 作者：暂无 来源：中国监察 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 民主与集中 对立统一学说 唯物辩证法 《解放日报》 桑 “民主” 统一关系 集中指导
- 描述：者必然导致分散，所以才有集中的必要；同样，集中就意味着不民主，因而需要在集中指导下的民主。将民主和“一盘散沙”有机地结合起来，甚至有意无意地联想起来，是对民主理论及其实践的一个误解。民主并不排斥集中，甚至在很多政治活动中，民主与集中是同一个过程。
- 学生不应是教育的对象,而是服务对象
- 作者：关飞 陈燕丽 来源：看世界 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 服务对象 教育 学生 孩子 学校
- 描述：场化的扭曲腐蚀了学人的灵魂”：“我们现在的教育、学术还没有摆脱权力的掌控，又落入了金钱的奴役和驱使之中。现在的教学也好、研究也好，只要你不对现行的意识形态提出质疑，你可以不择手段去追求经济效益。所以，我们现在的教育和学术环境我觉得是相当恶劣的一件事情。” “第二，我们的学校官僚化。学校不是教育家、学问家在治理，而是官员在治理。学校里面的很多领导我觉得很官僚，很多真正的学问家、教育家被边缘化，因此出现了很多‘学官’和‘官学’。还有，我们的知识生产工厂化。有教授曾经说过学校不是养鸡场，但实际上我们的学校已经变成了养鸡场，主管部门变成了发包商，导师变成了承包商。我们只有知识，没有文化。” 华东师范大学教科院院长丁钢教授认为，只有反思从人才内涵和培养机制以及其背后的制度文化原由，我们才不至于仅仅停留在现象的分析。