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宋“以才学为诗”第一人:略论荆公诗之用典
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作者:张福勋 来源:内蒙古民族大学学报(社会科学版) 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 典故 手法
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描述:苏、黄、陈三家是宋以才学为诗的代表人物。而在此前,则有王安石为他们树立了榜样,尊定了基础。荆公诗之用典,不外袭意与袭辞二端。其手法,或直用,或化用;或显用,或隐用;或概用,或摘用;或正用,或反
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苏轼的“乌台诗案”
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作者:吴蔚 来源:知识窗 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 乌台诗案 苏轼 王安石 宋神宗
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描述:一段]
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诗家句语特点谈
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作者:宁松夫 来源:写作:高级版 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 诗人 王安石 概念 诗论
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描述:诗家语的命题自《诗人玉屑》卷六提到北宋王安石说出“诗家语”以来,至今已将近千载,但在诗论史上对诗家语进行探讨的文字可谓凤毛麟角,偶尔提及“诗家语”这个概念的亦极为罕见。究其原因,大概是因为“诗家语
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东坡悔续菊花诗
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作者:暂无 来源:小学教学研究:新小读者 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 苏东坡 诗词 菊花 王安石
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描述:苏东坡与王安石私交甚笃.经常在一起切磋诗词。有一次.苏东坡去王安石家拜访。恰逢王安石不在家.苏东坡见书桌上有一首未完成的诗,只有两句:“昨夜西风过园林,吹落黄花满地金。”
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乌台诗案始末
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作者:李炜光 来源:各界 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 乌台诗案 苏东坡 王安石 苏轼
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描述:苏东坡在他44岁那年摊上了个案子,这案子差点要了他的命。有人说,是王安石陷害苏东坡,正史、野史里都有这个说法,真是这样吗?他为什么要这样做?为什么要置苏轼于死地?
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革命人生和诗意人生的双重展现:评杨炳等三人合著的《魏巍评传》
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作者:王少青 来源:湘潭师范学院学报:社会科学版 年份:2001 文献类型 :期刊文章 关键词: 书评 《魏巍评传》 现代文学史 魏巍 创作经验 文艺美学思想
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描述:革命人生和诗意人生的双重展现:评杨炳等三人合著的《魏巍评传》
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网络文学研究视野及其理论建构意义:评杨炳忠“网络文学研究系
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作者:张利群 来源:广西师范学院学报(哲学社会科学版) 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 杨炳忠 网络文学研究 研究视野 理论建构
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描述:文学理论家杨炳忠先生的网络文学研究系列论文,构成相对系统完整的网络文学研究理论系统与知识结构,同时也回应了网络文学发展及其学界讨论所面临的实际问题。更为重要的是,该系列论文凸显其网络文学研究的四个
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吊古伤怀发慨歌--读王安石《桂枝香·金陵怀古》
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作者:钟尚钧 来源:语文教学与研究 年份:1983 文献类型 :期刊文章
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描述:吊古伤怀发慨歌--读王安石《桂枝香·金陵怀古》
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古诗“悟情入境”教学四部曲
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作者:韩佳良 戚永磊 来源:山东教育 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 古诗教学 古诗文 引导学生 教学评价 入境 边缘化 王安石 不良倾向 陶冶性情 教师
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描述:长期以来,受"重在考察学生的记诵与积累"教学评价的影响,古诗教学被边缘化,出现了重阅读轻古诗的不良倾向。古诗教学仅仅停留在"讲讲—抄抄—背背"这一层面上,原本意蕴隽永的古诗教学变为一种对学生的"惩罚"。
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亦情亦趣诵古诗
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作者:徐爱莉 来源:山东教育 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 古诗词 调动学生 吟诵 语文课 王安石 引导学生 梅花 自学方法 拓展 异文
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描述:自学时可让学生在书上画符号,熟练后可省略。