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素描教学应是单纯的基础教学
作者:曾小宝 钟英  来源:科教文汇 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 素描  基础教学  技术性  艺术性  创造思维 
描述:本文从素描教学应培养学生的综合艺术能力;素描教学应以先进的素描理念为指导,培养学生应用素描的语言进行艺术思维的能力;素描教学应培养学生的创造性的思维能力等三个方面论证素描教学不是单纯的基础教学及如何培养学生的创造性意识.
马克思哲学应是实践辩证法而应是唯物辩证法
作者:朱宝信  来源:赣南师范学院学报 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 马克思  实践辩证法  唯物辩证法  否定性  人的劳动 
描述:。因此,马克思哲学应是实践辩证法而应是关于自然、社会和思维的运动和发展的普遍规律的唯物辩证法。
全球二氧化碳减排应是CCS,应是CCU
作者:谢和平 谢凌志 王昱飞 朱家骅 梁斌 鞠杨  来源:四川大学学报(工程科学版) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 二氧化碳减排  CCU  CCS 
描述:层破坏、地表拱起和诱发地震等潜在风险。因此作者提出二氧化碳减排应是CCS而应该是CCU,即在低能耗低成本条件下,利用CO2矿化转化天然矿物和固体废物联产出高附加值的化工产品,将CO2作为一种资源
永远的男人形象 男人是女人不老的话题,你所向往的追求男人应
作者:暂无 来源:美与时代 年份:2001 文献类型 :期刊文章
描述:永远的男人形象 男人是女人不老的话题,你所向往的追求男人应
从几首抒情小词看芳心之寂寞:二晏和柳永笔下之相思女人
作者:曾亚兰  来源:贵州社会科学 年份:1992 文献类型 :期刊文章 关键词: 柳永  思妇  伤春  人间词话  词人  晏殊词  爱情  飞云  薄情郎  王国维 
描述:女人处于次要位置,社会地位与男人相比是那么不平等。不幸的命运把她们限制在狭窄的桎梏中,许多道德规章限制着她们的行为,而倍受着鄙视和压抑,她们的喜怒哀乐取决于男人,甚至连爱情的得失也受制于男人。很可悲
无怨无悔的女人——记作家刘绍棠的妻子曾彩美
作者:袁敏  来源:海内与海外 年份:1995 文献类型 :期刊文章 关键词: 刘绍棠  女作家  妻子  新笔记体小说  华侨中学  补习学校  中国未来  中国语言文学  革命小说  中间包 
描述:这是一本1951年出的《缅甸华侨中学复办高中第一届初中第五届毕业纪念刊》,我翻到了其中我要找的一页——曾彩美。 右侧,是一帧透着久远年代气息,却仍溢出青春风采的女孩子的照片。左侧,是一段介绍曾彩美的文字:
东部应是西部的翻版:今日德国东部地区 四
作者:邱震海  来源:文汇报 年份:1991 文献类型 :期刊文章
描述:东部应是西部的翻版:今日德国东部地区 四
旅美回国的成方圆说-歌星应是狗尾巴花
作者:暂无 来源:上海文化艺术报 年份:1987 文献类型 :期刊文章
描述:旅美回国的成方圆说-歌星应是狗尾巴花
论报应、报应的制约与一般预防:兼论一般预防应是刑罚目的
作者:韦临 流銮  来源:法律适用 年份:1997 文献类型 :期刊文章 关键词: 一般预防  刑罚目的  预防犯罪  罪刑相应  刑法理论  公平与正义  特殊预防  思维定势  目的意义  罪刑关系 
描述:就在于将犯罪者所承受的刑罚描述为罪犯自身罪过与行为的反致,也就是将刑罚的发动在因果论意义上归罪犯自己。我国刑法理论“罪刑相应”的原则,实质上就是报应观念的直观昭示。“犯多大的罪,便判多重的刑,重罪重判,轻罪轻判,罪刑相称”,罪犯不仅仅因其罪过与行为而承担刑罚,而巨因其罪过与行为的危害程度承担合理的刑罚。刑罚发动的程度,在因果论意义上也决定于罪犯自身。我们反对司法专横与擅断。而此专横与增断,恰恰就是在因果论意义上割裂、分离行为者的罪过和行为与刑罚发动及发动程度的前述关系,任意地发动刑罚和任意地决定其轻重。我国的刑法理论将罪刑相应原则描述为体现刑罚公正与合理的原则,承认并且强调刑罚的公正与合理取决于这一原则的落实,并由此而在刑法运行的整个过程积极追求这一原则的实现,其所指向的必然就是对报应的追求。报应观念,作为人类文化传...
“导问式”应是语文教学唯一的课堂模式
作者:落花  来源:汕头教育 年份:2001 文献类型 :期刊文章 关键词: 导问式  语文教学  课堂模式  中学  课堂教学 
描述:“导问式”应是语文教学唯一的课堂模式