检索结果相关分组
- 非智力因素的培养应是语文教改的重要环节
- 作者：王克峰 来源：安徽教育 年份：1990 文献类型 ：期刊文章 关键词： 非智力因素 语文教改 重要环节 语文感 习语 人的活动 感情体验 语文成绩 培养学生 语文学习
- 描述：所谓非智力因素，是指人的爱好、气质、性格、习惯等。心理学理论揭示：非智力因素对人的活动有非常重要的影响，因为人伴随“认识过程”产生的感情体验，对人的活动有直接促进或抑制作用。也就是说，情感可直接转化为动机，而动机，又是人活动的“能
- 捐精人：不应是“商品”的制造者
- 作者：暂无 来源：深圳周刊 年份：2001 文献类型 ：期刊文章
- 描述：捐精人：不应是“商品”的制造者
- 注重人才效应是医院发展的关键
- 作者：刘荣生 来源：中国卫生政策 年份：2001 文献类型 ：期刊文章
- 描述：注重人才效应是医院发展的关键
- 气功功法的主体应是自我修炼的正法
- 作者：陶老 来源：中国气功科学 年份：1999 文献类型 ：期刊文章 关键词： 自我修炼 气功功法 气功疗法 全民健身计划 “文化大革命”期间 《备急千金要方》 气功疗养院 医疗机构 《参同契》 《悟真篇》
- 描述：通过气功发展史的研究，使我们认识到，自我修炼始终是气功的主体。如古代流传下来的长沙马王堆出土的《导引图》、《易筋经》、《八段锦》。孙思邈《备急千金要方》中的按摩导引法等等，都是动功或动静相兼的功法，寓静于动为其高境界。战国时期流传的《行气工（佩）铭》...
- 天人感应是古代民本思想的理论基础
- 作者：王玉华 来源：济宁师专学报 年份：1998 文献类型 ：期刊文章 关键词： 天人感应 民本思想
- 描述：古代民本思想产生的理论基础是儒家对于天人关系的认识，即天人感应理论。在这一理论中，天人之间是能够互相感应的，天意常常要通过民情体察出来，而作为天意权力的体现者君主必须通达民情，必须重民、恤民、爱民，并以此作为专制统治的有效补充
- 抗日战争的起点应是“九·一八”事变
- 作者：陈智杰 来源：南通师专学报(社会科学版) 年份：1989 文献类型 ：期刊文章
- 描述：抗日战争的起点应是“九·一八”事变
- 班主任的职务培训应是继续教育的重要任务
- 作者：李健民 来源：中学教师培训 年份：1991 文献类型 ：期刊文章 关键词： 班主任队伍 职务培训 班主任教师 中小学教师继续教育 班主任工作 重要任务 必要性 重要性 可行性 能级结构
- 描述：即“校级—年级—班级”的三
- 不知名民间排局应是黑胜
- 作者：张定任 来源：象棋 年份：1991 文献类型 ：期刊文章
- 描述：不知名民间排局应是黑胜
- 单元教学应是语文教学的一条原则
- 作者：孙月星 来源：甘肃教育 年份：1991 文献类型 ：期刊文章
- 描述：单元教学应是语文教学的一条原则