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专栏 世界是平的,心录不应是
作者:暂无 来源:特区教育·中学生 年份:2010 文献类型 :期刊文章
描述:。很多新课标的语文课外读本干脆将国内外的名著缩写,只留下最简单的故事梗概。 这当然和我们这个时代的浮躁特性有关,想想看,某名人一本正经地考证黛玉葬花是一种行为艺术,某文学博士著书称李白是大唐
村组干部应是科技种养先锋
作者:暂无 来源:乡镇论坛 年份:2010 文献类型 :期刊文章
描述:果就形成别的农户依靠科技种养走上了致富大道,而村组干部成为了科技致富路上的“拦路虎”。 农民致富是一项系统工程,涉及到基地建设、对外销售等多个环节,但其基础还是基地的建没,如果还是停留在老品种、老办法上,怎么去增收?这就要求村组干部按照请进来、学起来、富上去的思路,向专业技术人员学科技,组织村民学科技、用科技,只有学会了,用活了,才能富裕。,如果村组干部当推广科技的“甩手掌柜”,不带头发展科技种养,不能够带头发家致富,在农民群众面前只会“放空炮”,林下种养怎样发展得起来?增收目标怎样去实现? 所以,笔者呼吁,各地应该加大村组干部学科技、用科技的督察力度,千方百汁增强村组干部的带头意识,使他们成为科技种养的先锋,带领村民走致富之路。 (戴云树)
"行规"不应是商业贿赂的理由
作者:暂无 来源:农村.农业.农民:下半月 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 商业贿赂  专项整治  啤酒有限  重庆市  工商局  责任  区域  立案  价值  活动  广安  调查  案件 
描述:近日,华润蓝剑(广安)啤酒有限责任公司涉嫌巨额商业贿赂,被重庆市工商局立案查处,并被暂扣了1万多件、价值30多万元的啤酒.这是该局开展商业贿赂专项整治活动以来调查的涉及区域最广、金额最大的案件.
好的英语教师应是好的心理医生
作者:张雪琴  来源:教师博览(科研版) 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 心理素质  英语教师  培养学生  英语学习  心理医生  失败  学英语  单词  英语素质  因材施教 
描述:学好英语与其他功课一样,必须具备良好的心理素质。不少学生学了六年英语,听说简单的英语都非常困难。大纲中规定的两千多单词,按六年平均一天才一个,可往往有人就是学了初二的忘了初一学的,学了高中的忘了初中学的。
公路应是公益之路而非生财之道
作者:暂无 来源:长三角 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 公路收费  生财之道  公益  乱收费现象  中央政府  收费问题  媒体监督  整顿活动 
描述:生财之道。
扩充渠道不应是简单地跑马圈地
作者:祝贺  来源:中国汽车界 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 汽车厂商  西部开发  重要战略  新市场  销售网络  渠道  粮草先行  服务网络  扩充  军事行动 
描述:各家汽车厂商基本都已经把西部开发作为渠道下沉的重要战略。"兵马未动,粮草先行。"这是军事行动上的一个常识。这个道理同样适用于商业。对于任何一个厂商来说,一个新市场的开拓,需要提前铺设销售和售后服务网络,然后再把自己的产品销往该区域。销售网络之于汽车厂商的重要性,甚至被提升到了一
语感效应是汉语言的能力训练
作者:邵长英  来源:新课程(中) 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 学习者  记忆  汉语言  效应  神经元  语言信息  语言刺激  熟悉程度  节奏  映象 
描述:语感是学习者对语言信息的敏感反应,是语言训语的熟悉程度。语感产生的原理是语调、节奏、语流的反复刺激使学习者在特定的神经元之上留下"声音映象"。这种内在映象遇到外界语言刺激,使"听觉与概念相连结",熟悉语言流自然而然从记忆中溢出
热闹的设计背后应是真实多彩的生活
作者:本刊编辑部  来源:缤纷 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 家居环境设计  设计师  真实  多彩  生活空间  功能属性  美感  造型  父母  使用者 
描述:生活,设计该如何让生活变得更加美好,设计阐述了什么样的生活愿景,设计周似乎没有很好地诠释这个问题。不过,设计周也许并不能解决类似的问题,需要留待我们日后来慢慢消化。虽然我们总说,设计是要解决问题的,但设计要解决什么问题,如何解决问题,却
“云计算”应是中关村IT业主攻目标
作者:暂无 来源:中关村 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 中关村  《新华每日电讯》  业主  IT  处理程序  技术博览会  计算能力  汉诺威 
描述:“云计算”可能会使未来的计算能力像水或电一样被灵活且便宜购买,“你无需拥有自己的发电站或水厂”。
语文课应是启迪创新思维的基石
作者:薛冬冬  来源:今日科苑 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文课  语文课  启迪  启迪  创新思维  创新思维 
描述:每个人在学习过程中都有创新的冲动,语文教学担负着全面的培养学生素质的任务,在开展教学工作中需要以培养有创新思维的有独特个性的学生为己任,去塑造一个个富有创造力的学生个体,为学生走入社会最大程度的实现自身价值打下坚实的基础。