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加强古诗文朗读 提高阅读效率
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作者:王新英 王勤红 来源:语文教学与研究 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 古诗文教学 文本 朗读 课程标准 实验教科书 引导学生 语文素养 古代诗文 陆九渊 琵琶行
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描述:宋朝陆九渊有诗:读书切忌在慌忙,涵咏工夫兴味长。未晓莫妨权放过,切身须要急思量。古语云:书读百遍,其义自见。也可以说,读书百遍,其情、其美自见。课程标准实验教科书中编选了大量的古代诗文,这些文本都
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加强古诗文朗读 提高阅读效率
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作者:王新英 王勤红 来源:语文教学与研究:综合天地 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 古诗文 阅读效率 朗读 实验教科书 古代诗文 课程标准 陆九渊 读书
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描述:宋朝陆九渊有诗:“读书切忌在慌忙,涵咏工夫兴味长。未晓莫妨权放过,切身须要急思量。”古语云:“书读百遍,其义自见。”也可以说,读书百遍,其情、其美自见。课程标准实验教科书中编选了大量的古代诗文,这些文本都是经典,凝聚着博大精深的文化精髓,
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讨论式课堂教学实践
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作者:彭永军 来源:雅安职业技术院学报 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 课堂教学实践 引导学生 解决问题 我国古代 师生关系 讨论法 陆九渊 学生差异 教师 百家争鸣
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描述:我国古代教育家陆九渊指出"小疑则小进,大疑则大进。"可见,疑问是促使学生不断进步的动力。在今天开放的课堂教学中,师生关系应该平等,教学民主,教师尊重学生差异,崇尚个性;而学生应该言论自由,百家争鸣
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姚奠中先生的课堂教学
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作者:刘毓庆 来源:名作欣赏 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 山西大学 中国文学史 王安石 中文系 李白与杜甫 李白诗 主要矛盾 孔雀东南飞 大学生 关汉卿
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描述:因为人的理想永远
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古诗为何集体预习
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作者:韩兴娥 来源:小学语文教学 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 引导学生 古诗 王安石 学习 电子版 录音机 教研室 效率 韩愈 苏轼
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描述:,没想到效率很高。佳怡小朋友比录音机要先进得多了,先念题目和作者,全班学生跟读三遍;佳怡再念诗句
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提高三年级作文的评讲效率
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作者:谈永康 来源:小学语文教学 年份:2000 文献类型 :期刊文章 关键词: 学生作文 三年级 学生主动发展 作文评讲 自主修改 年级学生 低起点 循环日记 树典型 王安石
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描述:提高三年级作文的评讲效率
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语文课上学生应是什么角色
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作者:赵国英 来源:内蒙古科技与经济 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文教学 课堂教学 学生主体 学习过程
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描述:语文课上学生应是什么角色
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初中语文情感教育应是课改下教学的根本
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作者:王朝春 来源:科教新时代 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 情感教育 课堂教学 初中语文
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描述:新一轮课程改革使课程结构、教学方法等诸多方面发生了重大变革,尤其值得瞩目的是,在各门课程的设计中,始终注重培养学生健全的人格和良好的个性品质,而其中的情感教育则是一个主要的目标。本文试图谈谈语文教学如何实施情感教育。
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小学历史课堂教学板书举例
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作者:黄淑华 来源:黑龙江教育 年份:1995 文献类型 :期刊文章 关键词: 教学板书 历史课堂 历史事件 历史现象 比较分析 课文内容 王安石变法 小学 分析归纳能力 因果联系
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描述:小学历史课堂教学板书举例哈市南岗区教师进修学校黄淑华板书是课堂教学中一种直观的教学方法。教学中设计新颖、结构清晰、突出重点的板书,不仅能激发学习兴趣,而且便于学生掌握记忆,提高教学效果。同时板书
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语文课堂教学的结尾应是“省略号”
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作者:张海云 来源:语文学刊·基础教育版 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文课堂教学 教学结尾 省略号 课堂教学模式 教学实践 评判标准 激励学生 开头
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描述:学结尾的几种类型及其功能。