检索结果相关分组
- 王安石的整体性人才陶冶观
- 作者：龚若栋 邱永明 来源：学术月刊 年份：2001 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 人才陶冶 教养取任
- 描述：王安石是我国历史上第一个提出整体性人才开发的思想家。其以育人以学、实践识才的认识论和人性欲望本能论为理论基础的人才陶冶观 ,是先秦以来人才思想的结晶 ,对后世人才开发有着可贵的启迪
- “整体与部分”应是唯物辩证法的一对范畴
- 作者：阳作华 来源：复印报刊资料(哲学原理) 年份：1984 文献类型 ：期刊文章 关键词： 唯物辩证法范畴体系 全局与局部 基本范畴 整体性 辩证唯物主义 基本概念 形而上学 内容与形式 成对 历史唯物主义
- 描述：,都把整体与部分这对范畴从辩证法中拿出去。就是上面提到的上海版教科书,在1979年8月重版时,也把原来有的“全局与局部”这对范畴删去了。是疏忽吗?不是,是限于篇幅吗?也不完全是。究其原因是对整体与部分在唯物辩证法范畴体系中的地位没有引起普遍的足够的重视。本文意在提出此问题,以引起同志们的注意。
- “黄鹤”“凤凰”的意象与李白诗思的整体性：《黄鹤楼》和《登
- 作者：刘思思 来源：语文教学研究 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《黄鹤楼》 《登金陵凤凰台》 比较解读 意象 诗思 体性 李白 文化意蕴
- 描述：说是三国时费袜驾鹤登仙之处，因此“黄鹤”的意象便与仙人有了联系。崔颢《黄鹤楼》首联“昔人已乘黄鹤去
- 戏曲的宏观把握和审美评价
- 作者：郭汉城 章诒和 来源：文艺研究 年份：1986 文献类型 ：期刊文章 关键词： 审美评价 戏曲 创作实践 戏剧艺术 作家 评价工作 剧目 观众 汤显祖 舞台
- 描述： 戏曲的宏观把握和审美评价,都属于艺术的评价工作,而戏剧(戏曲)艺术的评价,则是作家与观众、创作与欣赏之间的必不可少的桥梁。正确的评价,应该结合戏剧艺术的功能、特点,对具体剧目和某种舞台现象做出
- 把握早期教育的适度
- 作者：刘敦龙 来源：早期教育(教师版) 年份：1988 文献类型 ：期刊文章 关键词： 早期教育 家庭环境 社会环境 健康状况 王安石 自然环境 共同作用 先天禀赋 学走路 适度
- 描述：同作用的结果。王安石著名文章《伤仲永》写了一个故事:金溪方钟永,五岁能诗,文思敏捷,指物作诗,立就,其文理皆有可观者。然而到
- 把握嗜欲 适度则刚
- 作者：秦凤岗 来源：湖北教育(领导科学论坛) 年份：2013 文献类型 ：期刊文章
- 描述：很可能爱不释手。而不去打开，我可以想象它是一件赝品。封其心眼，断其诱惑，怎奈我何？”冯志圻不贪私，不落俗，自我克制物欲，眼里自会空明。
- 把握作文材料的情感意向
- 作者：陈志群 来源：中学语文教学参考 年份：1996 文献类型 ：期刊文章 关键词： 作文材料 王安石 情感意向 附加意义 表达效果 阅读能力 维纳斯女神 好事之徒 材料表面 词语
- 描述：把握作文材料的情感意向江苏陈志群一般的作文材料都会或显或隐地提示思维指向，而材料的情感意向（即材料对所叙的人或事，现象或问题等所表现出来的肯定或否定的态度）是材料所提示的思维指向之一。因此，把握住
- 谁把握了少年时代,谁就拥有美好的未来
- 作者：李学明 来源：广东第二课堂(小学版) 年份：2009 文献类型 ：期刊文章 关键词： 少年 时代 第二课堂 童年 未来 刘绍棠 品牌栏目 智慧 力量 广东
- 描述：小树要剪,小孩要管,玉不琢不成器。(刘绍棠《玉不琢不成器》)是童年太多太多的忧伤,积蓄了我奋发的力量,启动我智慧的大门;是童年的苦楚磨练了我坚忍不拔的意志和吃苦耐劳的精