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“郑声淫”及其社会生成管窥
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作者:杨宗红 来源:重庆邮电大学学报(社会科学版) 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 郑声淫 特质 郑国社会 周礼
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描述:上周礼的衰落等都对“郑声”之“淫”产生了一定的影响。虽然宋卫齐楚也有“淫声”,但这些国家有其特殊性。郑因与周天子同宗等原因,郑声更反映了礼崩乐坏的现实而为孔子所恶。
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关于丽泽书院和黄希声先生
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作者:黄春生 来源:白沙侨刊 年份:1999 文献类型 :期刊文章
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描述:关于丽泽书院和黄希声先生
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北宋倚声家初祖-晏殊
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作者:黄文吉 来源:复兴岗学报 年份:1990 文献类型 :期刊文章
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描述:北宋倚声家初祖-晏殊
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向我看,跟我练:宽甸消防大队大队长马相山印象
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作者:刘桂生 曹东鸣 来源:北方消防 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 相山 消防大队 大队长 宽甸 训练任务 训练方法 丹东市 身体素质 手术室 训练法
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描述:“训练时发生磕磕碰碰的事很正常,现在我身上留有了民多伤疤。” 2003年2月25日,也就是在马相山刚刚荣获辽宁省“十佳杰出消防官兵”,他从训练场上走下来,捋起了衣袖子给记者看。 或深或浅的伤疤,道出了马相山在训练中所付出的努力和心血。对此,马相山却淡淡一笑地说:“农民的儿子吃点苦不算啥。
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积理而练其识 反躬以践其实——摭论语文自学能力的培养
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作者:张曙若 来源:语文教学通讯 年份:1992 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文自学能力 语文教学 培养学生 叶圣陶 学习者 语文教育 引导学生 梁启超 陆九渊 自能作文
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描述:之成功.”又认为.“个人有自学的能力和习惯,将一辈子读书,一辈子受用。”(《叶圣陶语文教育论集》)所以,我们应该抱培养学生的自学能力作为语文教学的重要任务,切实抓好. 语文自学能力就是学习者运用已有的语文知识、能力和其它智能去有效地获取语文新知的能力。这种能力不仅是学生学好语文的基本因素,也是发展各学科自学
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讲练结合 培养能力(吉林师大附中特级教师刘士俊讲《我的老师
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作者:春华 来源:吉林教育 年份:1980 文献类型 :期刊文章
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描述:讲练结合 培养能力(吉林师大附中特级教师刘士俊讲《我的老师
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清宣鼎的《三十六声粉铎图咏》
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作者:车锡伦 蒋静芬 来源:戏曲研究 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 戏曲研究 牡丹亭 翡翠园 金锁记 博物馆 扬州市 创作 昆曲 夜雨秋灯录 四十年
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描述:、《陈仲子》(《东郭记》)、《思饭》(《金锁记》)、《活捉》(《水浒记》)、《扫秦》(《精忠记》)、《下山》(《孽海记》)、《狗洞》(《燕子笺》)、《前亲》(《风筝误》)、《山门》(《虎囊弹》)、《刺汤》(《一捧雪》)、《演官》(《人兽关》)、《访鼠》(《十五贯》)、《盗牌》(《翡翠园》)、《遣义》(《鸾钗记》)、《相梁》
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群莺唱出绕梁声——看上海昆剧团演出《牡丹亭》
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作者:廖奔 来源:复印报刊资料(戏剧 戏曲研究) 年份:2000 文献类型 :期刊文章
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描述:群莺唱出绕梁声——看上海昆剧团演出《牡丹亭》
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郑注谐声字例与《释名》声训
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作者:胡从曾 来源:辞书研究 年份:1989 文献类型 :期刊文章 关键词: 谐声字 声训 释名 训释 周礼 礼记 郑玄注 声旁 郑注 字义
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描述: 一郑玄注经,多明声训,其例至精。言及声训,当推汉代集声训之大成的两部书,一是班固的《白虎通》,一是刘熙的《释名》,尤以后者更负盛名。而郑玄的声训,由于分散在大量的经注之中,没有专著,很少被人
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《经典释文》中刘昌宗反切声类考
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作者:盘晓愚 来源:贵州大学学报(社会科学版) 年份:1999 文献类型 :期刊文章 关键词: 刘昌宗 《广韵》 《经典释文》 反切上字 颜之推 声类 《切韵》 《周礼 四等韵 《颜氏家训》
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描述:《经典释文》中刘昌宗反切声类考