检索结果相关分组
- 语文教师应是“追新族”
- 作者：孙丽华 来源：中华活页文选(教师版) 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语文教师 语文教师 学生阅读 学生阅读 陈忠实 陈忠实 中学生 中学生 文学作品 文学作品 余秋雨 余秋雨 当代作家 当代作家 语文课程标准 语文课程标准 奶酪 奶酪 课外阅读 课外阅读
- 描述：前些日子,身边一位语文教师在批改学生的周记时忽然自言自语:"唉,这么粗心,连自己的偶像名字都写错了,还谈什么崇拜!"我好奇地问个究竟,他解释道:"这孩子,大概想写崇拜
- 语文教师应是一个综合性人才
- 作者：谷俊州 来源：读写算 年份：2012 文献类型 ：期刊文章
- 描述：这门学科。” 一、人格效应与教学效率。 我国古代有“亲其师，方能信其道”之说，用人格力量征服学生，我们称之为“人格效应”。
- 教师应是种花人：读《兔之眼》有感
- 作者：徐金奎 来源：作文周刊(教师版) 年份：2013 文献类型 ：期刊文章
- 描述：无条件地爱孩子，在孩子身上付出时间与耐心时，也将收获到最大的快乐。
- 语文教师不应是精神牧师
- 作者：冯为民 来源：文化博览 年份：2013 文献类型 ：期刊文章
- 描述：马夫），禁止他人入内放牧。
- 《学前教育法》应是幼儿与教师权益的有力保障
- 作者：朱明燕 来源：教育导刊(下半月) 年份：2014 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《学前教育法》 教师权益 保障 幼儿 教育立法 制订工作
- 描述：近年来，社会对于学前教育立法的呼声日益高涨，经过多年努力，学前教育法的制订工作已提上日程。《学前教育法》的制定和实施无疑是保障我国学前教育长期稳定、健康发展的重要举措，是所有幼儿与教师权益的有力保障。
- 语文课堂上的华彩乐段
- 作者：余伟 来源：中学语文教学参考：教师版 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语文课堂 乐段 陈最良 牡丹亭 学生 老师
- 描述：当学生对“问关莺语花底滑”句中“问关”一词面露疑色时，我模拟鸟叫声“嘎咕——嘎咕——”地叫了几句，颇似《牡丹亭·闺塾》里迂腐的先生陈最良。女生小婧“哦”的一声表示顿悟，然后明确地提出批评：“老师
- 教室门前的一棵树
- 作者：杨景荣 来源：初中生之友(快乐号)(上旬) 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 教室 《荷塘月色》 二元一次方程 临川方言 朱自清 英语 学生
- 描述：我猜想 这棵树一定能背朱自清的《荷塘月色》 一定能解二元一次方程 一定能说地道的临川方言和流利的英语 这棵树一定比我的学生更懂我的心
- 全省领先 国内一流 世界知名 江西省教育奇葩——临川
- 作者：暂无 来源：价格月刊 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 江西省 临川一中 重点中学 特级教师 班级 教学 学生
- 描述：全省领先 国内一流 世界知名 江西省教育奇葩——临川