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条
数学概念
教学
应是
数学本质的
教学
:赏析“离散型随机变量”概念课
作者:
林光来
谢尚志
来源:
中学数学研究
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
随机变量和
离散型随机变量
概念课
试验结果
引导学生
随机试验
数学本质
教学
过程
数学概念
教学
函数概念
描述:
,望与广大同仁交流学习.一、课例赏析1.揭示数学本质,发展思维能力高中数学课程标准明确指出:"形式化是数学
转变机制促进
学会
发展
作者:
姚振生
薛遒
来源:
写作
年份:
1996
文献类型 :
期刊文章
关键词:
自身建设
学会
工作
写作学
学会
组织
刘绍棠
社团组织
领导体制
中青年学者
爱国主义精神
实际工作者
描述:
青年学者以及企事业的实际工作者担任了
学会
副会长和职能部门
如何
学会
和父母交朋友
作者:
王英琦
来源:
世界中学生文摘
年份:
2005
文献类型 :
期刊文章
关键词:
交朋友
知识体系
更新观念
最佳方式
时代潮流
新技能
障碍
共同语言
王英琦
合点
描述:
如何
学会
和父母交朋友
适
应是
教育永恒的
追求
(兼评世纪末几种热点教育观)
作者:
刘尧
来源:
复印报刊资料(教育学)
年份:
1999
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教育本体论
适应论
热点教育
教育适应性
教育可持续发展
知识经济时代
创新能力
超越论
教育观
世纪末
描述:
进入世纪末,我国教育理论界对人、教育、社会及其关系有了许多新的认识,提出了教育本体论、教育工具论、教育适应论、教育超越论、教育独立论、教育主体论、教育先行论、教育多元论等教育观,形成了世纪末关于教育观讨论的热潮。这场讨论,从不同角度对教育的认识在深化...
“关爱生命、尊重人性”理
应是
制度的终极
追求
——《飞机拒载:
作者:
暂无
来源:
家庭(下半月)
年份:
2006
文献类型 :
期刊文章
描述:
“关爱生命、尊重人性”理
应是
制度的终极
追求
——《飞机拒载:
观课有感:『教是为了不教』
应是
我们
追求
的至高境界
作者:
李庆丰
来源:
中学生阅读(初中教研版)
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
描述:
2009年9月17日,林州市教师进修学校组织20余人来我校调研.我随同进修学校的宋老师等6人听了我校原青海、王俊香两位老师的汇报课.原老师讲授的是九年级上册的<与朱元思书>,王老师讲授的是<岳阳楼记>.
平等主义者的
追求
应是
消除非自愿的劣势:G.A.科恩的“优势
作者:
段忠桥
来源:
清华大学学报(哲学社会科学版)
年份:
2014
文献类型 :
期刊文章
关键词:
G
A
科恩
德沃金
优势获取平等
幸福平等
资源平等
选择
责任
描述:
入分析和批评了德沃金的“资源平等”主张中的三个问题:只对资源缺乏进行补偿而不对幸福缺乏进行补偿,没有把无责任作为正当补偿的必要条件,把个人“希望他不拥有”的那些嗜好视为其有权要求补偿的残障。
这个“她”
应是
刘和珍-
教学
《纪念刘和珍君》一得
作者:
尹贤恩
来源:
吉安师专学报(社会科学版)
年份:
1982
文献类型 :
期刊文章
描述:
这个“她”
应是
刘和珍-
教学
《纪念刘和珍君》一得
“导问式”不
应是
语文
教学
唯一的课堂模式
作者:
落花
来源:
汕头教育
年份:
2001
文献类型 :
期刊文章
关键词:
导问式
语文
教学
课堂模式
中学
课堂教学
描述:
“导问式”不
应是
语文
教学
唯一的课堂模式
物理
教学
目标的实施
应是
求善与求真求美的统一
作者:
李晓林
来源:
物理教学探讨(中教版)
年份:
1991
文献类型 :
期刊文章
描述:
物理
教学
目标的实施
应是
求善与求真求美的统一
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