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《元日》教学设计
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作者:江雪 来源:中小学音乐教育 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 《元日》 教学设计 宋代诗人 美好生活 王安石 作曲家 歌曲 宫调式
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描述:美好生活的憧憬。
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《梅花》教学设计
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作者:朱兰 来源:中小学音乐教育 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 《梅花》 教学设计 歌曲作品 宋代诗人 歌曲曲调 起承转合 王安石 作曲家
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描述:歌曲《梅花》是作曲家易凤林根据宋代诗人王安石的同名诗作谱写的歌曲作品,A宫调式,一段体结构。歌曲曲调婉转轻快,在起承转合中细腻深情地表现了梅花自然清新的美和凌寒独立的高贵品格。
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语文教学的“中间地带”
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作者:秦艳 来源:语文教学通讯 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文教学改革 中间地带 陆九渊 教学实践 教师主导 语文课程标准 中庸之道 学生主体 分析讲解 思维方式
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描述:课改,革故鼎新》一文,文章大气磅礴,写出了
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《泊船瓜洲》教学
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作者:陈步华 来源:小学教学设计 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 政治抱负 飞来峰 引导学生 泊船 教学内容 教学方法 江南 设计意图 内心世界
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描述:教学内容五年级上册第二单元第5课《古诗三首》中的第一首。教学方法本课教学意在突破以一诗说一人的传统,在教学中,以《泊船瓜洲》为中心,整合《忆江南》《春日席上》《登飞来峰》等王安石的诗,让学生了解一个
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研究一下如何写生动?:新闻业务论文的写作(十)
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作者:济人 来源:新闻通讯 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 新闻业务 客观效果 法的辩证关系 新闻作品 语言 王安石 新闻出版工作者 新闻通讯 《随园诗话》 文字
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描述: 新闻业务论文自然是以立意为重,但是如何将论文之“意”通过文字生动地表达出来,使人喜闻乐见,却也是值得研究一番的。我们常见同一命题的业务论文,由于生动与否的差别,所产生的客观效果是大不一样的。
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曹丕《黎阳作》三首写作时间考辨
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作者:熊清元 来源:黄冈师范学院学报 年份:1985 文献类型 :期刊文章 关键词: 写作时间 曹操 建安 曹丕 邺城 典故 胡应麟 谭元春 南征 黄节
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描述:曹丕《黎阳作》三首“句格纵横,节奏缜密,殊有人气象”(明·胡应麟《诗薮》外编卷一),与他清丽哀婉“有公子气,有文士气”(明·钟惺、谭元春《古诗归》卷七)的多数诗篇相比,别具一格。弄清楚这三首诗的写作
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活得伟大才写得伟大(写作漫谈)(和张铭同志谈写诗)
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作者:萧殷 来源:中国青年 年份:1951 文献类型 :期刊文章
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描述:活得伟大才写得伟大(写作漫谈)(和张铭同志谈写诗)
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政论文写作的范例——王安石《上时政疏》读后
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作者:沙雁 来源:当代传播 年份:1987 文献类型 :期刊文章 关键词: 读后 王安石 论文写作 典型性 文字 政治 政论文 晋武帝 新闻文体 宋仁宗
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描述:中收集的许多名篇如《过秦论》,《出师表》《谏太宗十思疏》等等,至今脍炙人口,传诵不衰。最近读王安石《上时政疏》,由于它谈的是关系变法革新的思想基础问题,结合当前的改革,读来倍感亲切。在写作上,这篇
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设身处地思考 绘声绘色表达——情境型作文写作指导及示例
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作者:祝宇 来源:写作 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 情境型 作文写作 表达 想象 意志 收获 材料 哲理 主观因素
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描述:情境型作文,就是根据一定的对象、场合、事理等因素,生发想象,构建以当时当
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设身处地思考 绘声绘色表达——情景型作文写作指导及示例
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作者:祝宇 付薇 来源:中学语文园地(初中版) 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 作文写作 情境型 情景型 王安石 意志 事理 《游褒禅山记》 写作方式 现实意义 当事人
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描述: 情境型作文,就是根据一定的对象、场合、事理等因素,进而生发想像,构建以当时当地当事人之所见所闻、所作所为、所思所想、所感所悟为内容的一种写作方式。材料所提供的“情境”,有时是一件具有现实意义的事情