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与地方改革实践相适应是顶层设计的内生动力
作者:本刊编辑部  来源:大问题 年份:2012 文献类型 :期刊文章
描述:开始的。如果大家没有任何实践,光在政策层面说话,得不到基层实践的支持,任何政策都会大打折扣。郑永年认为,国外的“顶层设计”是从“顶层做起”,而中国的“顶层设计”多源自于“基层做起”。讲顶层设计,如果忽视了社会的力量,怎么讲都
让历史与现实合理交融:以《王安石变法的历史作用》的教学实践
作者:张倩  来源:江苏教育研究 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 历史与现实  王安石变法  历史教学  引导学生  历史课堂  情景体验  历史事件  历史思维能力  思考  探究能力 
描述:何拉近历史与现
将课堂质疑转化为有效的“课堂生成”的实践研究
作者:胡素群  来源:语文月刊 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 实践研究  课堂生成  课堂质疑  《语文课程标准》  阅读教学  爱因斯坦  陆九渊  学生 
描述:《语文课程标准》指出:在阅读教学中,应培养学生“对语文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并能运用合作的方式,共同探讨疑难问题。”这一阶段目标的设立无疑对学生是有益的。宋代陆九渊就曾经说:“为学患无疑,疑则有进。”爱因斯坦也说
从皇家粮仓厅堂版昆曲《牡丹亭》看制作人主体意识的觉醒
作者:熊姝  来源:佳木斯大学社会科学学报 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 昆曲  昆曲  王翔  王翔  制作人意识  制作人意识 
描述:本文从皇家粮仓厅堂版昆曲《牡丹亭》的演出盛况,看到了制作人在戏曲剧目创作中的创造与智慧。制作人主体意识的觉醒,正在挑战着以往导演中心制、名角挑班制等固有的戏曲创作模式,必将对戏曲未来的走向产生深远
中国古代中央审判机关源流考略:初论中国古代诉讼主体机关的嬗变
作者:郑禄  来源:中央政法管理干部学院学报 年份:1997 文献类型 :期刊文章 关键词: 审判机关  中国古代  诉讼主体  源流考  司寇  皋陶  大理寺  古代中央  成熟时期  《周礼》 
描述:曲直者而听命”之能断曲直者为孰?审判官也,在诉讼史学文化中只知官名不知官署的历史阶段,则是诉讼主体机关的异称。有诉讼必有审判,有审判必有审判官,有审判官必有审判官赖以供职的官署,即审判机关,道理应是
湖南省沅江市委宣传部部长祁峰认为 县域经济的主体应是民企
作者:祁峰  来源:领导决策信息 年份:2000 文献类型 :期刊文章 关键词: 民营经济  发展县域经济  主体地位  湖南省  社会主义市场经济  沅江市  宣传部  公有民营  发展生产力  改革开 
描述:经济的主体力量。 具体地分析,存在以下几点理由: 第一,从理论角度看,符合市场经济的要求。社会主义市场经济的理论告
承担秩序职责应是市场经济中政府的主体职能——访经济学家、国
作者:杨越  来源:中国市场 年份:2001 文献类型 :期刊文章 关键词: 中国  市场经济  政府职能  市场秩序  经济效率 
描述:访了经济学家、中国国家行政学院科研部主任韩康教授。 政府的主体职能应转变到承担秩序责任方面
吴曾祺《涵芬楼文谈》之“创作主体论”浅析
作者:兰培  来源:前沿 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 吴曾祺  作家修养  识见  笔力  意匠  性灵 
描述:吴曾祺的《涵芬楼文谈》是近代一部较为完整的写作理论专著。本文试图从创作主体方面入手,发掘、概括吴氏以“识见、笔力、意匠、性灵”为核心的作家修养理论,探析其中的理论精髓与独创之处,希冀为今天的写作
越人应是哀牢时腾越的主体民族——从实证与史籍说起
作者:尹家正 尹琦 尹仁伟  来源:保山师专学报 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 越人  哀牢  腾越 
描述:不少专家认为哀牢时期,腾冲以濮人为主体民族,但据腾冲出土文物和史籍记载,我们认为腾冲应以越人为主体民族。
《话说好课、解读要求》系列文章之五好的体育课应是主导和主体
作者:毛振明  来源:体育教学 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 小学体育课  课堂教学评价  文章  解读  教学目标  学生特点  课堂教学质量  体育学习 
描述:堂教学评价中,能够正确地运用激励性评价、诊断性评价及其他评价方法,给学生以及时、真实、明确的学习反馈信息。教与学的一切活动,都要以有利于提高课堂教学质量为目的。