-
王安石诗情系秦淮
-
作者:濮小南 来源:紫金岁月 年份:1996 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石诗 秦淮河 唐宋八大家 民为邦本 政治家 江宁 伟大的诗人 经世济民 封建制度 谪仙人
-
描述:王安石诗情系秦淮文/濮小南图/一凡伟大的政治家、改革家王安石年轻时代就树立经世济民的大志,以治国安天下为己任。1038年,其父王益出任江宁(今南京)通判,遂举家随父迁居江宁府任所。他锐志读书
-
词林系年
-
作者:夏承焘 王荣初 来源:中国韵文学刊 年份:1993 文献类型 :期刊文章 关键词: 杨亿 丁谓 通鉴 宋真宗 刘筠 钱惟演 晏殊 三司使 校理 武将
-
描述:主领族兵攻西凉府。既至,见六谷蕃部强盛,惧而往攻回鹘,为回鹘击败。
-
传古
-
作者:刘可亮 来源:健康必读 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 幽默感 腌芥菜 童言无忌 王安石 孩子成长 大雨滂沱 引人注目的 认认真真 典故 乡亲
-
描述:我真要感谢乡亲们无意为我记录了人生日记,让我在成长的日子里,时时拜读。
-
王安石传
-
作者:曹思峰 钟功伟 来源:学习与批判 年份:1974 文献类型 :期刊文章
-
描述:王安石传
-
“破碎的系统观”已不是系统观:与吴彤教授商榷
-
作者:苗东升 来源:系统科学学报 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 系统观 普遍主义 破碎的系统观
-
描述:笔者不赞同吴彤教授提倡的"破碎的系统观",本文试图通过讨论普遍性与特殊性、整体性与局域性、系统与非系统的辩证关系,来说明真正的系统观一定不是破碎的,系统观一旦破碎,那就不再是系统观了。
-
形近字辨析
-
作者:吴修龄 来源:四川教育 年份:1981 文献类型 :期刊文章 关键词: 说文解字 保养 说文通训定声 形近字 引申 儿童 篆文 作保 教育 周礼
-
描述:保、緥、葆保,篆文作保,象人背着孩子的形象,所以《说文解字》说是保养的意思。古代管教育的官吏叫保氏,《周礼·地官》:“保氏养国子以道,乃教之以六艺。”从对儿童的保养、保育、保护,引申出保障、保证、
-
词的本义应是第一义项
-
作者:王力 来源:辞书研究 年份:1984 文献类型 :期刊文章 关键词: 本义 引申义 说文解字 义项 词典 原始意义 单音词 段注 假借义 辞海
-
描述:词的本义,传统说法就是字的本义,因为我们是单音词,字的本义就是词的本义。本义是词的原始意义。在词典里,应该把本义作为第一义项,然后列举引申义、假借义。现在的词典往往不能做到这一点,有时颠倒历史,把引申义作为第一义项;有时把本义和引申义并为一条;有时干脆不讲本义。
-
写字就是画画
-
作者:鲁迅 董士真 来源:语文教学与研究 年份:1986 文献类型 :期刊文章 关键词: 文字 说文解字 构成法 刀口 象意 象形字 练习设计 周礼 短棍 刀背
-
描述:短棍,算是指明“这个地方”的意思,造了“刃”。这已经颇有些办事棘手的模样了,何况还有无形可象的事件,于是只得来“象意”,也叫作
-
略论“读若”
-
作者:谢纪锋 来源:辞书研究 年份:1985 文献类型 :期刊文章 关键词: 读若 说文解字 注音法 注音方法 周礼 比况性 直音 假借 反切 通假字
-
描述:读若又作读如,是反切产生之前的一种注音方法,带有比况性质,其出现比直音注音法略早。东汉经学大师常用这种方法为汉字注音,《说文解字》除了利用谐声偏旁标示读音以外,也大量使用读若方法注音。比如:《周礼
-
“文”字辨
-
作者:李晋林 来源:语文教学通讯 年份:1987 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 说文解字 纹理 线条 本义 花山 文字 交错 褒禅山 看法
-
描述:王安石《游褒禅山记》中"……距洞百余步,有碑仆道,其文漫灭,独其为文犹可识,曰花山"一句中的两个"文"字,有不少人认为难以理解,现提出自己的一点看法.据《说文解字》解"文"字的本义是指线条交