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中国逻辑学会会长周礼全教授的贺词
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作者:周礼全 来源:思维与智慧 年份:1991 文献类型 :期刊文章 关键词: 语言逻辑 中国逻辑学 逻辑研究 语言学习 周礼全 重要领域 交际 思维 能力 贺词
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描述:语言逻辑,能提高人的思维和交际的能力,是逻辑研究的一个新的重要领域。《逻辑与语言学习》已创办十年,对普及语言逻辑起了很好作用。
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古今人际交往称呼对方的敬词
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作者:许正元 来源:秘书之友 年份:1992 文献类型 :期刊文章 关键词: 敬词 称呼 敬称 人际交往 李汝珍 镜花缘 个人身份 王安石 尊重 交际
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描述:”字义,同此,多用于长辈或同辈朋友之间.李汝珍《镜花缘》第三十回:“小
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人情的浓缩 世态的画图──古代交际逢聚诗的运用
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作者:竺柏岳 来源:现代交际 年份:1995 文献类型 :期刊文章 关键词: 世态 画图 杜甫 信息传递方式 崇高美 孟浩然 落花时节 王安石 后二十年 偶然相遇
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描述:人情的浓缩 世态的画图──古代交际逢聚诗的运用
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设身处地思考 绘声绘色表达——情境型作文写作指导及示例
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作者:祝宇 来源:写作 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 情境型 作文写作 表达 想象 意志 收获 材料 哲理 主观因素
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描述:情境型作文,就是根据一定的对象、场合、事理等因素,生发想象,构建以当时当
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公开课应是“常态课”:真实、自然、创设情境
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作者:暂无 来源:人民教育 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 公开课 公开课 创设情境 创设情境 常态 常态 听课者 听课者 教学 教学
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描述:公开课到底怎么上,又该如何评价一堂公开课?网友ybmath指出:公开课的教学让听课者感到了深深的不安,为何不安?罪状如下:
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情境交融 语淡情深:晏几道《临江仙》词赏析
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作者:黄春兰 来源:语文月刊 年份:2000 文献类型 :期刊文章 关键词: 晏几道 相思 琵琶 婉约词 重心 作者 落花 情境交融 雨燕 孤独
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描述:梦后楼台高锁,酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时。落花人独立,微雨燕双飞。记得小蘋初见,两重心字罗衣。琵琶弦上说相思。当时明月在,曾照彩云归。晏几道,字叔原,号小山,江西临川人,是晏殊的第七子,北宋著名词人。此词是别后怀思歌女小蘋之作。关于小蘋,作者在《小山
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春风潜入夜 润物细无声:创设问题情境,潜移默化中发展学生的
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作者:张东华 来源:文理导航 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 创设问题情境 思维能力 潜移默化 学生 亚里士多德 外在条件 积极思维 王安石
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描述:创设问题的情境是扁动人的思维的重要外在条件。人有问题才会引起思考,才会进一步探索新问题。问题是人的思维动力和起点,因而教师要经常给学生设计疑难问题,激发他们积极思维,寻找问题的答案。亚里士多德曾经说
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浅析跨文化交际中符号系统调适的度的把握:从三个版本《牡丹亭
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作者:何随贤 来源:福建广播电视大学学报 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 牡丹亭 牡丹亭 符号系统 符号系统 跨文化交际 跨文化交际 排斥性 排斥性
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描述:留了昆曲的文化传统,另一方面又能为西方观众所接受。
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读《宋史·张方平傅》:北宋中期士人交际论考(一)
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作者:王智勇 来源:宋代文化研究 年份:2000 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石 张方平 北宋中期 文化研究 宋史 士人 范仲淹 政治主张 王二 宋代
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描述:《宋史·张方平传》云:(张方平)守宋都日,富弼自亳移汝,过见之曰:"人固难知也。"方平曰:"谓王安石乎,亦豈难知者!"方平倾知皇祐贡举,或稱其文学,辟以考校。即入院,凡院中之事,皆欲纷更。方平恶其人,檄使出,自是未嘗与语也!弼有愧色,蓋弼素亦善安石云。
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既应是朋友 更应是学长——浅谈对话情境中的教师角色定位
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作者:吴言明 来源:基础教育研究 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 对话情境 基础教育 课程改革 教师 角色定位 教育艺术 教育案例
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描述:既应是朋友 更应是学长——浅谈对话情境中的教师角色定位