-
火红的心 记上海市公安消防总队嘉定支队嘉定中队综合班班长吴
-
作者:缪国庆 来源:新安全 东方消防 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 消防栓 嘉定 吴炳 上海市 中队 新兵 班长 支队 激情 自动清洗机
-
描述:"当冰雪埋没了你的家园,当地震击碎了你的身心,我为拯救一线的生灵,可以付出自己的生命,这就是我消防战士的无限坚定……"舞台上的绛红色大幕徐徐地落了下来,而刚刚唱罢的那曲《火红的心》依然在剧场里久久回荡,依然在他的心里久久回荡……在2012年上海市消防文联成立暨总队文工团成立20周年汇报演出中,嘉定
-
生命激情的绚丽虹彩:汤显祖和他的《牡丹亭》
-
作者:朱鸿 来源:龙岩师专学报 年份:1999 文献类型 :期刊文章 关键词: 汤显祖 《牡丹亭》 封建礼教 生命激情 杜丽娘 程朱理学 柳梦梅 理想世界 泰州学派 封建社会
-
描述:“冷雨幽窗不可听,挑灯闲看牡丹亭。人间亦有痴于我,伤心岂独是小青。”这是婚姻不幸的冯小青引杜丽娘为情痴同道,在弥留之际写下的生命绝唱。①伤心岂独是小青。十七岁的娄江女子俞二娘,因《牡丹亭》而伤感身世,愤惋而终②;杭州女伶商小玲因演唱《牡丹亭·寻梦》,...
-
为孩子创造丰富的生活体验
-
作者:刘称莲 来源:少年儿童研究 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 狮子座流星雨 牡丹亭 学校课堂 丰富 呼和浩特 学习 生活体验 社戏 服务员 杜丽娘
-
描述:一家人"打飞的"去看流星雨已经过去好几年了,直到今天,我们三口谈起来依然津津乐道。这件事情从提出到完成,以及在过程中遇到的一波三折,连同流星雨的光辉大概都永远刻在了女儿的脑海里,让她想起来就会再次充满激动和幸福的感觉。
-
创造应是素质教育的核心
-
作者:暂无 来源:山东教育 年份:1999 文献类型 :期刊文章 关键词: 质教育 创造力 人的创造性 人脑 创造的自由 心灵创造 高度信息化 脑科学 创造过程 研究成果
-
描述:创造应是素质教育的核心
-
课堂应是创造的晴空
-
作者:吴友智 来源:师道 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 中小学教育 课堂教学 创新精神 教师 教学方法 学习兴趣
-
描述:课堂应是创造的晴空
-
走进充满阳光的天地——记“快乐阳光”少儿彩泥画吧经理李灏
-
作者:犁凡 来源:学子 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 快乐 孩子 少儿 聚精 阳光 小学老师 南岗区 形象生动 指导 创造
-
描述:走进充满阳光的天地——记“快乐阳光”少儿彩泥画吧经理李灏
-
名篇佳联脱胎趣话
-
作者:鹤翔 来源:对联(民间对联故事) 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 脱胎 王维 落花 王安石 王勃 初唐四杰 庾信 色彩 咏梅 创造
-
描述:古人有许多炼字名言,如:读书破万卷,下笔如有神”、吟成五个字,用破一生心”、为求一字稳,耐得半宵寒”,言简意赅,促人奋进。
-
永远的守望 纪念汤显祖诞辰460周年
-
作者:暂无 来源:大江周刊(焦点) 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 汤显祖 汤显祖 江西诗派 江西诗派 文化脉络 文化脉络 诞辰 诞辰 周年 周年 文化内涵 文化内涵 赣文化 赣文化 创造 创造 复兴 复兴 农耕文明 农耕文明
-
描述:赣鄱文化,即江西文化,又称江右文化,它泛指赣地从古至今所创造的物质文明和精神文明的所有成果。脱胎于百越文化、吴楚文化的江西文化发端于农耕文明,因千里赣江贯穿江西南北,江西文化文称"赣文化"。近年来
-
改革:永恒的激情:《汴京风骚》的主题与精神风度
-
作者:黄国柱 来源:当代作家评论 年份:1993 文献类型 :期刊文章 关键词: 王安石变法 历史公案 政治家 汴京 司马光 史学家 君臣关系 青苗法 宋王朝 封建社会
-
描述:身于改革潮流之中的人们,便尤其容易产生"钩沉"这一段历史公案的浓厚兴趣.就在沈阳军区老
-
创造工程学应是门交叉学科
-
作者:庄传 来源:发明与创新(综合版) 年份:2001 文献类型 :期刊文章 关键词: 创造工程学 交叉学科 开发方法 结构研究 东西方流派
-
描述:上许多同志已指出的,实际上很不清楚。而且,要对其学科体系有一个比较准确全面的认识,只有把它当作一门交叉学科,才有可能。下面谨以创造力的结构研究与开发方法为例,作些讨论,供商榷。 第一,关于创造力的结构研究,从国外到国内盛行的做法,都是在心理学中展开的。可是要发挥创造力,却不能单凭心理因素或主观能动性。一方面,要有一定的、可以自觉运用的经验认识与科学知识作为基础。而经验与科学的发生与获取,是哲学认识论与科学哲学的研究对象。于是,创造力的结构研究应该同认识论与科学哲学搭上关系。另一方面,创造力的发挥或者现实的创造力,还要有一定的、可以自由支配的生产资料作为条件。而生产资料条件对生产力与创造力的影响,是马克思经济学说的基础部分即劳动理论研究过的内容。这样,创造力的结构研究还应同马克思的劳动理论建立联系。 第二,...