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“好诗千首课儿徒”:王森然和他的《中学国文教学概要》
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作者:赵志伟 吴炜曼 来源:福建教育:中学版 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 国文教学 中学 王森然 语文教育 诗 王安石 老师 研读
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描述:文.不足以知国文教育。
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古代节日及有关习俗(一)
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作者:暂无 来源:中学生作文指导(高中版) 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 习俗 节日 古代 《元日》 王安石 桃符 春联 诗
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描述:元旦:正月初一,亦称元日,有祭神贴桃符的习俗。相传东海度朔山大桃树下有神荼、郁垒二神,能食百鬼。古人用桃木画二神像,悬挂在门口来驱鬼。五代开始在符上写联语,后来演变成春联。王安石有《元日》诗
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欧阳修宽厚为人
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作者:湍水石 来源:成功之路 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 欧阳修 宽厚 “唐宋八大家” 王安石 孟子 才学 韩愈 诗
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描述:然而,欧阳修并不生气。后来,当欧阳修在朝廷担任要职时,力荐王安石、吕公著、
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“缩长为短”与“变旧成新”——谈近年的昆剧改本
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作者:徐宏图 来源:苏州教育学院学报 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 昆剧改本 青春版《牡丹亭》 《张协状元》
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描述:用变旧成新的方法。二者各有优长,改编旧剧时宜依具体情况,采用合适的方法,以扬长避短。
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学会自改作文提高习作能力
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作者:王爱玲 来源:教师之友(小学版) 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 学生作文 学生自改作文 重要环节 具体做法 小学语文教学 注重培养 创设情境 王安石 叶圣陶 莫泊桑
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描述:句,“僧推月下门”中“推
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从“述而不作”到“述而能作”——论语文课改的基本方向
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作者:徐江 来源:语文学习 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文教育 语文课改 王安石 基本方向 维纳斯 褒禅山 中学语文教师 语文学习 学生 教材
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描述:成"能作"的素质。
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指导小学生自改作文四法
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作者:王育刚 来源:安徽教育 年份:1995 文献类型 :期刊文章 关键词: 学生自改作文 作文教学 王安石 恋恋不舍地离开 命题作文 学生作文 肥东县 思想感情 求异思维能力 修改理由
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描述:指导小学生自改作文四法肥东县城关小学王育刚一、诱导法。即在作文教学中充分利用学生的求知欲望,对其进行启发、诱导。针对农村小学见闻少、知识面窄等实际情况,我就在作文课上给他们讲些著名作家不断修改、锤炼
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小学高年级学生互改作文指导
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作者:刘虎林 来源:新课程(教师版) 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 互改作文 小学高年级学生 学生参与 作文批改 作文修改 教师 引导学生 批改作文 指导 王安石
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描述:“文章不厌百回改”这是写文章的传统经验。宋代大诗人王安石曾将《泊船瓜洲》一诗中的“春风又绿江南岸”的“绿”字先后改为“到”、“过”、“入”、“满”……等十几个字,最后定为“绿”字,被传为修
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浅谈中学生作文自改能力培养
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作者:周荣基 来源:科学咨询(教育科研) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 作文批改 学生习作 中学生作文 教师 布局谋篇 修改 唐宋八大家 王安石 作文教学 唐代诗人
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描述:个写文章不是字斟句酌,反复修改,几易其稿?由此可见,作文写得好与坏,关键取决于其修改的
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千锤百炼出佳作 不厌其改现精品
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作者:张井浩 来源:小学教学参考 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 尊重学生 批改作文 学生修改作文 自主修改 文章 屠格涅夫 佳作 语文教师 写作水平 王安石
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描述:“千锤百炼出佳作,不厌其改现精品.”古今中外的许多文学大家的文章,无不是经过千百遍的修改而流传千古的.欧阳修、王安石、鲁迅、屠格涅夫、莫泊桑等勤于修改文章的范例,均给我们留下了深刻的印象