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周建屏--创造红十军的一个主要领导者--为纪念建军60周年
作者:方志纯  来源:党史资料通讯 年份:1987 文献类型 :期刊文章
描述:周建屏--创造红十军的一个主要领导者--为纪念建军60周年
淮北人民心中的一座丰碑——淮北市隆重纪念淮海战役胜利50周
作者:穆世伟 陈行亮 任予俊  来源:党史纵览 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 淮海战役  淮北市  活动纪事  隆重纪念  中央军委  华野  相城  烈士纪念碑  濉溪县  相山 
描述:5万人,创造了60万(我军)战胜80万(敌军)的奇迹。毛泽东同志说:“此战胜利,不但长江以北大局已定,而且全国局面亦可基本解决。” 1998年11月6日,在淮北市隆重纪念淮海战役胜利50周年之际
吴炳才代表镇委镇府在庆祝宝莲楼建楼十周年纪念大会上的讲话
作者:暂无 来源:古井侨刊 年份:1993 文献类型 :期刊文章
描述:吴炳才代表镇委镇府在庆祝宝莲楼建楼十周年纪念大会上的讲话
台上佳人台下师,演出教学两相宜:张洵澎印象
作者:谢柏梁  来源:中国戏剧 年份:1999 文献类型 :期刊文章 关键词: 《牡丹亭》  杜丽娘  教学实践  上海昆剧团  京剧表演艺术  人台  艺术境界  《游园惊梦》  演员  询诊 
描述:台上佳人台下师,演出教学两相宜:张洵澎印象
临川一中周保兴老师荣获全国写字课教学录像一等奖
作者:林漪  来源:江西教育 年份:2004 文献类型 :期刊文章
描述:临川一中周保兴老师荣获全国写字课教学录像一等奖
以读为主 明意入境 品情悟理-《梅花》教学设计
作者:周泽锋 袁军辉  来源:云南教育 年份:2001 文献类型 :期刊文章 关键词: 小学语文教学  王安石  梅花  教学设计  教学方法  思想感情 
描述:以读为主 明意入境 品情悟理-《梅花》教学设计
黄松龄副部长二月二十六日在哈尔滨工业大学第三届教学研究工作
作者:暂无 来源:高等教育通讯 年份:1953 文献类型 :期刊文章
描述:黄松龄副部长二月二十六日在哈尔滨工业大学第三届教学研究工作
对比托出意境 读背领会神韵——《梅花》一诗教学
作者:莫庆年  来源:湖南教育 年份:1997 文献类型 :期刊文章 关键词: 《梅花》  出意境  王安石  诗教  思想感情  义务教育  诗的神韵  个性特点  教材辅导  逻辑重音 
描述:一、略知作者,明白诗的背景。 本诗作者是宋朝诗人王安石(1021—1086)。他主张“变风俗,立法度”,首先“改革官制”,是个敢于推行新法的政治家、改革家。王安石虽然两次出任宰相,却又两次被罢去宰相职务,这都是由于以皇后为首的皇亲国戚与大官僚大地主
于有疑处释疑,无疑处设疑——谈质疑在语文教学中的运用
作者:周继光  来源:福建师大福清分校学报 年份:1988 文献类型 :期刊文章 关键词: 语文教学  教学方法  教学法  训练思维  发展能力  开发智力  填鸭式  陆九渊  理想境界  识记 
描述:讨旨在追求“打好基础、发展能力、开发智力、训练思维”的教学方法。在语文教学中恰当地运用质疑,让学生在质疑的思索、释疑的领悟和进步的喜悦中,形成、保持和发展最佳的求学热情,我们每一
杨炳胜:发挥潜在因素 开发学生智力--应用题教学发展学生智
作者:暂无 来源:湛江教育 年份:1989 文献类型 :期刊文章
描述:杨炳胜:发挥潜在因素 开发学生智力--应用题教学发展学生智