检索结果相关分组
- 江西省临川一中 全力开好通用技术课 提升新课程实施水平
- 作者：暂无 来源：教育研究与评论：技术教育 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 江西省 江西省 新课程实施 新课程实施 技术课 技术课 在职教师 在职教师 通用 通用 学科带头人 学科带头人 课题负责人 课题负责人 重点中学 重点中学
- 描述：、求新”的优良教风，爱生如子。以校为家，孜孜以求，诲人不倦，以高尚的师德、
- 让平凡变优秀 让优秀变一流：临川一中办人民满意教育纪实
- 作者：徐光明 廖肇银 来源：江西教育：教学版 年份：2011 文献类型 ：期刊文章 关键词： 人民满意 人民满意 重点中学 重点中学 平凡 平凡 纪实 纪实 教育 教育 绿色学校 绿色学校 江西省 江西省 中国 中国
- 描述：临川一中是江西省首批优秀重点中学，创建于1955年。学校先后获得“全国绿色学校”、“中国百强中学”、“江西人民满意的十大品牌中学”、“中国十大名牌中学”等称号。
- 勤于耕耘乐于教海：记江西省临川一中特级教师廖晓林
- 作者：暂无 来源：中学生英语（高三版） 年份：2010 文献类型 ：期刊文章
- 描述：勤于耕耘乐于教海：记江西省临川一中特级教师廖晓林
- 动荡末世的变雅之声——论元末临川诗人吴皋及其诗歌艺术
- 作者：廖以厚 钟浔如 来源：抚州师专学报 年份：2000 文献类型 ：期刊文章 关键词： 元代诗歌 吴皋 《吾吾类稿》
- 描述：吴皋是元代临川著名诗人 ,有《吾吾类稿》三卷传世 ,但历代治文学史者对吴皋诗歌缺乏深入的研究 .文章比较系统地研究吴皋的生平事迹及其诗歌的思想内容和艺术特色 ,对中国古代文学尤其是对临川古代文化
- “戏圣”的最后一幕
- 作者：马布衣 郑辛遥 来源：上海支部生活 年份：2010 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《牡丹亭》 深呼吸 汤显祖 纪念馆 主人
- 描述：赴浙江遂昌，奔青山绿水而去。随主人一路走仙霞岭、南尖岩、神龙岩……无垠苍翠催你深呼吸，“大氧吧”名不虚传哩。入夜回城，被引入一座紧凑的古宅——噢，明代“戏圣”汤显祖在此当过五年县令，开笔《牡丹亭
- 畅游瓦屋山
- 作者：彭姝 来源：小学生创新作文 年份：2007 文献类型 ：期刊文章 关键词： 瓦屋山 汤显祖 李白 吟诵 诗句
- 描述：你参观、游览过哪些地方?请你学习例文(文略)围绕中心的写法,写一篇参观或游览记,题目自定。"瓦屋如云春作花……朝登北湖亭,遥望瓦屋山……"记得小时候,爸爸常常自豪地向我吟诵汤显祖、李白等大文
- 杜丽娘心态探析
- 作者：汤春华 来源：武汉教育学院学报 年份：1996 文献类型 ：期刊文章 关键词： 文艺心理学 人物形象塑造 心理描写 汤显祖 《牡丹亭》
- 描述：汤显祖《牡丹亭》中杜丽娘的形象之所以具有激动人心的艺术力量，不仅由于作品反映了她至深至切地追求自由爱情的行动，更是由于从她身上我们看到了那个时代青年女子的苦闷的内心世界。杜丽娘为情而生、为情而死
- 高情传唱牡丹亭,纵使西厢亦减价
- 作者：黄幼珍 来源：社会科学(兰州) 年份：1986 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《牡丹亭》 减价 汤显祖 “隐” 归隐
- 描述：地同时映照在《牡丹亭》之上?更直切地说,汤显祖为何自谓高情?为何有此高情?何谓高情?高情何在?本文不鄙浅陋,见诸同好。
- 字字句句总关情
- 作者：海湖 来源：语文知识 年份：2000 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《牡丹亭》 汤显祖 人物形象 文学创作 感情因素
- 描述：塑造人物,尤其是着力塑造的主人公,总浸透着作者强烈的真情实感。古今中外文学名著中的人物形象的塑造概莫能外。法国作家巴尔扎克写《高老头》,当写到高老头死时,心里
- 精神的漂泊与不朽之思的失落
- 作者：李丹阳 来源：宁夏大学学报(人文社会科学版) 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 汤显祖 《南柯记》 《邯郸记》 精神“无根” 生命意识
- 描述：的是汤氏欲靠馆阁典制大文“立言”以求传世的不朽之思的失落。通过对汤显祖诗文戏曲的深层诠释,可以全面立体地还原其生命意识和精神历程。