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古诗“悟情入境”教学四部曲
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作者:韩佳良 戚永磊 来源:山东教育 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 古诗教学 古诗文 引导学生 教学评价 入境 边缘化 王安石 不良倾向 陶冶性情 教师
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描述:长期以来,受"重在考察学生的记诵与积累"教学评价的影响,古诗教学被边缘化,出现了重阅读轻古诗的不良倾向。古诗教学仅仅停留在"讲讲—抄抄—背背"这一层面上,原本意蕴隽永的古诗教学变为一种对学生的"惩罚"。
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亦情亦趣诵古诗
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作者:徐爱莉 来源:山东教育 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 古诗词 调动学生 吟诵 语文课 王安石 引导学生 梅花 自学方法 拓展 异文
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描述:自学时可让学生在书上画符号,熟练后可省略。
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论吴炳《情邮记》传奇
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作者:殷亚林 来源:四川戏剧 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 吴炳 《情邮记》 艺术成就
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描述:吴炳是明末剧坛的代表人物,有"粲花五种曲"传世。其中,《情邮记》一剧得到了吴梅先生的高度赞誉,但学界目前对其仍缺少基本关注。该剧在思想内容方面不出晚明主流,然亦有其特点;在艺术表现上则取得了很高成就
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论晏殊晏几道父子的古筝情
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作者:段银莹 来源:音乐大观 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 古筝 晏殊 晏几道 筝迷
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描述:至“筝痴”,一点也不过分。
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“三情共鸣”,应是阅读教学追求的境界
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作者:周玉娥 来源:知识力量(教育理论与教学研究) 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 阅读教学 文本 “三情 ”共鸣 文化传承
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描述:针对课堂教学偏重感性、愉快、热闹的倾向,笔者提出“三情”共鸣的主张。作品情、老师情、学生情——“三情”共鸣,应该是阅读教学追求的境界。只有达到这种境界,才有课堂结构优化的基础。“三情”共鸣,有利于
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《刘知远诸宫调》应是北宋后期的作品
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作者:龙建国 来源:文学遗产 年份:2003 文献类型 :期刊文章 关键词: 《刘知远诸宫调》 北宋 作品年代 文学研究 《董西厢》 刘知远 诸宫调 职官 兵制 文化
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描述:《刘知远诸宫调》应是北宋后期的作品
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《泰山梁甫行》应是曹植前期作品
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作者:张亚新 来源:贵州社会科学 年份:1982 文献类型 :期刊文章 关键词: 重要地位 曹操 三国志 前后期 时间问题 安乡 曹植 平原 曹丕 中领军
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描述::“写得萧瑟,岂徙封临淄时作耶?”据《三国志·魏志》曹植本传,曹植“建安十六年封平原侯,十九年徙封临淄侯”,到黄初二年贬爵安乡侯,为临淄侯凡十年。但十年中,前九年曹操在世,为曹植创作前期;而后一年则入后期了。陈祚明判定《泰山梁甫行》是“徙封临淄时作”,但对于前后期的问题则未曾关涉。到了朱乾,他则基本上明确肯
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庆祝建党80周年反腐倡廉书画摄影作品大赛评奖揭晓
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作者:暂无 来源:中国监察 年份:2001 文献类型 :期刊文章 关键词: 反腐倡廉 建党80周年 摄影作品 大赛 毛泽东诗词 评奖 王安石词 优秀奖 作品主题 招贴
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描述:作出更多更好的作品。 中国监察杂志社 2001年 8月 8日
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大千画 温州藏——温州博物馆馆藏张大千作品赏析
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作者:高启新 来源:温州瞭望 年份:2007 文献类型 :期刊文章 关键词: 张大千 方介堪 博物馆 温州人 西泠印社 四十年代 董其昌 李瑞清 印章 作品赏析
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描述:印而四字以朱文鸟虫篆为之,鸟虫文字造型独特,上下映带左右顾盼,线条委婉流动,空间变化无穷。深得大千先生所爱。
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《永乐大典》之《张协状元》应是元初作品
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作者:刘怀堂 来源:戏剧(中央戏剧学院学报) 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 张协 张协 避讳 避讳 丝鞭 丝鞭 礼制 礼制
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描述:这些内容,可以得出《张协状元》戏文是元代初期作品的结论。