检索结果相关分组
- 创新应是语文教字永恒的主题
- 作者：石萍 来源：教育实践与研究 年份：2006 文献类型 ：期刊文章 关键词： 语文教学 创新课堂 创新提问
- 描述：新世纪需要新型的具有创新能力的人才。语文课堂教学要创新，课堂提问要创新，使创新成为我们语文教学永恒的主题。
- 《〈本草纲目〉“配”字音义》商补
- 作者：张春雷 来源：中国语文 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 《本草纲目》 商补 音义 李时珍 刘衡如 字书
- 描述：《本草纲目》卷17“风仙纲目”下李时珍日：“人采其肥茎沟配，以充莴笋。嫩花酒浸一宿，亦可食。”其中“配”字，刘衡如（1982／2002）作校语云：“醌，字书无，疑‘挹’或‘脆’之误。”
- “章”字应是“音“”十”章
- 作者：刘绍义 来源：文史月刊 年份：2013 文献类型 ：期刊文章 关键词： 说文解字 音乐 引申义 会意字 同音字 郑玄注 姓氏 本义 说明 周礼
- 描述："的本义并非如此。《说文解字》曰:"竟,乐曲尽为竟。"《周礼》说:"凡乐成则告备。"汉·郑玄注:"成,谓所奏一竟。"这说明,"乐曲终了"才是"竟"。
- 走近学术生成的社会知识背景——王安石学术渊源考中的一种转向
- 作者：杨天保 徐规 来源：江西社会科学 年份：2005 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 王学 学术渊源 交游考 思想互证 知识背景
- 描述：以往学者考察王安石的学术渊源,大体有“个体师承说”和“群体传授说”两种结论。从方法论上讲,依赖“人物交游考”和思想“互证”式的研究来求得以上两种结论,都有其局限性。而调换研究的思维角度,走近“王学
- 用事人不觉，山水融真情——王安石诗《书湖阴先生壁》赏析
- 作者：赵洪玲 来源：语文教学通讯：初中刊 年份：2002 文献类型 ：期刊文章 关键词： 王安石 诗 《书湖阴先生壁》 初中 语文 阅读欣赏
- 描述：宋神宗熙宁年间，王安石因主持变法，先后两次被罢相，晚年退居江宁(今南京)，自奉俭约，纵情山水，常访僧问禅，勤于读书著述。因而这一时期的作品在艺术上精益求精，构思精巧，字句别致，意境清远自然，为世
- 安得斯人术,付之经国手：读王安石赠医生陈景初诗三首
- 作者：徐春娟 陈荣 袁名华 来源：江西中医学院学报 年份：2012 文献类型 ：期刊文章 关键词： 北宋 北宋 陈景初 陈景初 王安石 王安石 《临川先生文集》 《临川先生文集》 赠诗 赠诗 医德医风 医德医风
- 描述：北宋名医陈景初医技精湛,医德高尚,并多才多艺,和当时政治家、思想家、文学家王安石交往密切。王安石《临川先生文集》赠陈景初诗三首,歌颂了陈医师德艺双馨的事迹,并以医寓政,希望有陈景初这样的人才