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欧阳澈略考
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作者:张剑 来源:北京大学学报(哲学社会科学版) 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 欧阳修 欧阳修 太学生 太学生 崇仁 崇仁 宋代 宋代 四库全书总目 四库全书总目 宋史 宋史 皇帝 皇帝 阙上 阙上 朝廷 朝廷 三书 三书
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描述:提起宋代的欧阳澈,人们多知他曾伏阙上书,并与太学生领袖陈东同时被杀。但于其人其事,仍不无模糊之处,今略作考订,就教方家。一欧阳澈一名欧阳彻,字德明,抚州崇仁(今江西崇仁)人,《宋史》卷四五五有传,云高宗即位
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禅林清韵
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作者:赵朴初 苏渊雷 隆莲 圆彻 来源:法音 年份:1983 文献类型 :期刊文章 关键词: 禅悦 天童 供养 禅林 世界 管长 禅师 无穷 日本曹洞宗 十七年
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描述:海会喜开场,粒米三千世界藏, 佛寿自无量! 六时禅悦中,散华聚米作霞虹, 供养有天童。
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王安石诗词用韵研究
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作者:罗德真 来源:南京师大学报(社会科学版) 年份:1990 文献类型 :期刊文章 关键词: 用韵研究 全浊上声字 语音系统 实际语音 韵部 通押 诗词用韵 广韵 韵段 江西词人
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描述:家叶梦得所说:“王荆公晚年诗律尤精严,造语用字,间不容发”,王安石的文集在海内外存有多种版
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试论《琵琶记》的用韵
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作者:周致一 来源:北方论丛 年份:1998 文献类型 :期刊文章 关键词: 《琵琶记》 《中原音韵》 汤显祖 徐复祚 魏良辅 青年干部 南曲 《南词叙录》 人民群众 舞台效果
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描述:试论《琵琶记》的用韵周致一曲分南北,声韵不同。北曲没有入声,平分阴阳。元人周德清在《中原音韵》中说:“夫声分平仄者,谓无入声,以入声派入平上去三声也。作平最宜紧切,施之句中,不可不谨,派入三声者,广
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草原雨韵
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作者:薛海春 来源:陕西林业 年份:1999 文献类型 :期刊文章 关键词: 大草原 呼伦贝尔草原 七月流火 呼伦湖 下飞机 晏几道 山崩地裂 力大无比 物我两忘 妖魔鬼怪
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描述:一曲敖包相会,传遍了神州,唱响了海外,谁不想去大草原逛逛。七月流火,我有幸踏上久已向往的北国呼伦贝尔大草原的旅程。走下飞机的悬梯,似乎到了另一个世界,走进了一处仙境。“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”,空气中飘来阵阵甜蜜,缕缕清香,清清静静,凉凉爽爽,没有喧嚣,没有飞尘,物
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墨韵中原
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作者:暂无 来源:人大建设 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 中原 人大代表 河南省 信阳市 协会 中国美术 农家乐 护滩 诗书 国务院
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描述:赵根成,河南省第十一届人大代表、信阳市美术家协会主席、享受国务院特殊津贴的专家、中国美术家协会会员。
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元旦晨韵(散文)
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作者:张辉祥 来源:广西电业 年份:2012 文献类型 :期刊文章 关键词: 历史与现实 元旦 王安石 北宋 新年 绝句 时空 余音 风送 爆竹
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描述:"爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。"当北宋的改革家王安石在《元日》中咏诵出这样的千古绝句时,他那激奋的余音早已穿越厚重的时空,回荡在历史与现实之间,社会就在一个个元旦中进步,生命就在一个个元旦中成长。
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河北赵县柏林禅寺举行禅七法会
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作者:明海 来源:法音 年份:1993 文献类型 :期刊文章 关键词: 柏林禅寺 河北 日本曹洞宗 赵县 自费留学 黑龙江 法师 居士 山东大学 新疆
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描述:1993年11月3日至9日,河北赵县柏林禅寺举行了禅七专修法会,来自河北、河南、北京、天津、新疆、浙江、黑龙江、辽宁、山东、山西的居士计一百二十多人,参加了这次禅七共修法会。正在山东大学自费留学
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杜甫《同谷七歌》的抒情特色
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作者:陈子建 来源:杜甫研究学刊 年份:2001 文献类型 :期刊文章 关键词: 杜甫 抒情 组诗 七言 诗选 诗歌创作 胡应麟 古代诗歌 长歌 作品
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描述:《杜甫传》),“千古少有的诗篇”(朱东润《杜甫叙论》),为历代杜诗论者所激赏。故此,本文拟以前贤时彦的评点论说为参考,就其感人至深的抒情特色作一番梳理和阐发探讨。一、愤懑悲楚、哀壮激烈的身世家国之感杜甫是乾元二年(759)冬流寓同谷(今甘肃成县)时写成这首作品的。这时期的杜甫,经历了长安十年困顿和饱受着安史之乱的颠簸,思想感情更见沉郁悲愤。诗人从自身的不幸遭遇中,更深切地感受到国家的灾难,人民的疾苦。这时期创作的《奉先咏怀》、《北征》、“三吏”、“三别”等一系列诗篇,充溢着诗人强烈的忧国忧民之情。乾元二年(759)初,杜甫由洛阳返华州,目睹了战乱给民众造成的惨重灾难。七月关中饥馑,诗人弃官华州司功,携家前往秦州。秋又为生活所迫,迁往同谷。年底又由同谷往成都。历经忧患,备尝艰辛。所谓“奈何迫物累,一岁四行役”(《发同谷...
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学习方法七得——南宋教育家陆九渊的学习方法论
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作者:宗河 来源:秘书工作 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 陆九渊 学习方法论 教育家 简易 消极方面 南宋 自立 心即理 学者 功夫
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描述:学习方法七得——南宋教育家陆九渊的学习方法论