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杂文作者起码应是合格的公民
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作者:王石川 来源:杂文选刊·上旬刊 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 杂文作者 公民意识 监督权力 合格 兰花指 知识分子 写作者 愤怒 鲁迅 散文
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描述:对写作者而言,一个人有一个人的文体宿命,有的人优雅,精致,喜欢不时翘着兰花指,然后作温婉状,这样的人大概适合写散文。而我是一个粗糙的人,易怒,敏感,爱发不平之鸣。愤怒出诗人,愤怒出杂文。这个世界是如此粗砺,我做不到无动于衷,也
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《前哨》的刊头颜色应是多种的-关于《前哨》和《前哨》影印本
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作者:陈友雄 来源:延边大学学报(社会科学版) 年份:1982 文献类型 :期刊文章 关键词: 前哨 中国左翼作家联盟 影印本 国民党 刊头 颜色 楼适夷 柔石 鲁迅 纪念馆
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描述:(第二期起改名为《文学导报》)“纪念战死者专号”即纪念柔石等五位作家和另一位左翼戏剧家联盟的盟员宗晖。
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百草园里“高大的皂荚树”应是无患子树
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作者:裘本培 来源:语文月刊 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 鲁迅 《从百草园到三味书屋》 “高大的皂荚树” 散文 无患子树 中学 语文 备课参考
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描述:天子忽然从草间直窜向云霄里去了……”。每当读此,一幅充满诗意的田家园呈现在我们的眼前,久久不能忘怀。[第一段]
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不羡“铁饭碗”乐做“土大夫”-记赤脚医生张顶云坚持扎根山区
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作者:王义昭 来源:健康报 年份:1981 文献类型 :期刊文章
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描述:不羡“铁饭碗”乐做“土大夫”-记赤脚医生张顶云坚持扎根山区
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《伤伸永》教学中的成长教育渗入
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作者:钱海波 来源:语文教学与研究(教研天地) 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 成长教育 义务教育课程标准 教学 《伤仲永》 七年级下册 实验教科书 个人成长 王安石
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描述:人教版义务教育课程标准实验教科书七年级下册第一单元“成长纪事”第五课选录了北宋文学家王安石的见闻录《伤仲永》。文章借事说理,通过方仲永的实例说明后天学习对于个人成长的重要作用这一具有普遍借鉴意义
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不能让“事实湮于意见”──就陆九渊研究与张立文先生商榷
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作者:涂宗流 来源:荆门职业技术学院学报 年份:1999 文献类型 :期刊文章 关键词: 事实 意见
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描述:九渊无关。
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名著导读应是系统性导读:以鲁迅《朝花夕拾》为例谈名著导读方法
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作者:崔娟梅 来源:散文百家(新语文活页) 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 系统性 要读 会读 美读 思考 《朝花夕拾》 例谈 方法
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描述:新课程改革中,"名著导读"被列入人教版初中语文教材,然而这项内容在真正的教学实践中教师的导读效果却是不尽人意。文章主要论述教师对学生的名著导读应该有方法,成系统性,即从"要读名著"、"会读名著
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应是历史真面目──与冯增烈先生商榷
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作者:李希哲 来源:青海民族学院学报(社会科学版) 年份:1994 文献类型 :期刊文章 关键词: 伊斯兰教 西安回族 回民起义 调查记录 历史事件 刘蓉 腰牌 地方当局 西北回族 猪肉
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描述:应是历史真面目──与冯增烈先生商榷李希哲拜读冯先生大作《翠峰如簇映古今──漫议《回族史论稿》兼其他》(见92年4期《回族研究》,以下简称冯文),因与历史事实有悻,不敢苟同,拟作商榷,尚希赐教。冯文说
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2、李井泉同志给赖永坪的两封亲笔信 附:两封信原件影印和
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作者:暂无 来源:丰顺党史资料 年份:1983 文献类型 :期刊文章
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描述:2、李井泉同志给赖永坪的两封亲笔信 附:两封信原件影印和
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“拗折天下人嗓子”再辨--与王永宽同志商量
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作者:邓运佳 来源:当代戏剧 年份:1979 文献类型 :期刊文章 关键词: 汤显祖 艺术成就 戏剧家 作品 反戏剧 艺术形式 李渔 牡丹亭 演员 闲情偶寄
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描述:,我仍然认为“拗折天下人嗓子”的主张是不能提倡的,更不能效法。不论他是真主张,或是假主张,这个主张本身总是不正确的。