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条
《板凳龙》
教学
设计
作者:
庞琪
来源:
中小学音乐教育
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教学
设计
教学
设计
一年级下册
一年级下册
教学
课时
教学
课时
音乐教材
音乐教材
教材版本
教材版本
教学
对象
教学
对象
教学内容
教学内容
描述:
教材版本:广西版音乐教材一年级下册第一单元歌曲
教学
对象:一年级
教学
课时:一课时 教学内容:<板凳龙>
教学
目标:
1
、简单了解壮乡民俗风情,通过聆听、模唱、熟悉歌曲的旋律,生能用自然、活泼的声音
《牡丹亭·游园》
教学
设计
作者:
宣沫
来源:
语文学习
年份:
2010
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《牡丹亭》
《牡丹亭》
教学
设计
教学
设计
中国传统戏曲
中国传统戏曲
教学
目标
教学
目标
文学样式
文学样式
文学意义
文学意义
自主
自主
描述:
教学
目标: 1.进一步认识戏剧.了解其与其他文学样式的异同。 2.感受中国传统戏曲独特的美.学会自主鉴赏曲词。 3.认识《牡丹亭》的文学意义和价值。
《闺塾》
教学
设计
作者:
代清萍
来源:
文学教育
年份:
2011
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教学
设计
《闺塾》
《牡丹亭》
个性化阅读
设计意图
自读课文
戏曲语言
人物形象
描述:
一.设计意图 由于《闺塾》是一篇自读课文,在前两篇戏剧的基础上,学生对戏剧的基本常识已有所了解,所以在本节课中,就未再设计。我将本节课的
教学
目标定为:简要了解作者及《牡丹亭》剧情;个性化阅读,品味
新教材
教学
设计ABC
作者:
暂无
来源:
中学语文教学参考
年份:
2002
文献类型 :
期刊文章
关键词:
教学
设计
设计思路
《窦娥冤》
《西厢记》
导语设计
新教材
《送董邵南序》
长亭送别
《牡丹亭》
三桩誓愿
描述:
新教材
教学
设计ABC
文言文
教学
札记三则
作者:
蔡丽颜
来源:
宁德师专学报(哲学社会科学版)
年份:
1995
文献类型 :
期刊文章
关键词:
文言文
教学
教师
教学
用书
唯心主义
人才观
爱莲说
札记
王安石
文言课文
写作时间
初中语文
描述:
)擢为南康郡守时写下的;第221页“作者简介”条也说是他在南康郡任职时写的.而第222页引梁杞林文,则认为作于嘉佑八年(公元1063年)
历史人物
教学
点滴
作者:
徐立
来源:
成才
年份:
1998
文献类型 :
期刊文章
关键词:
历史人物
中心人物
中国古代史
突破
教学
难点
历史
教学
王安石
历史内容
初中历史教材
唐太宗
以事系人
描述:
初中历史教材,是采用“以事系人”的办法展开历史内容。如中国古代史部分,几乎每一课都有一个或几个中心历史人物,像《战国七雄》课的中心人物是商鞅;《繁盛一时的隋朝》课的中心人物是隋文帝、隋炀帝父子;《金与南宋对峙时的中国》课的中心人物是岳飞;《五代十国的更迭和北宋的政治》课的
“历史
教学
”第一卷总目录
作者:
暂无
来源:
历史教学
年份:
1952
文献类型 :
期刊文章
关键词:
历史
教学
总目录
文摘
八一
反帝
日本
侵略
西藏
斯大林
王安石
描述:
~~
色彩写生
教学
刍议
作者:
李顺亮
来源:
美术观察
年份:
1998
文献类型 :
期刊文章
关键词:
色彩写生
教学
观察方式
相似性
陆九渊
巴尔蒂斯
作品
宋明理学
色彩的基本规律
人的视觉
马蒂斯
描述:
构成,能给人的视觉以和谐感,色彩感,美感。否则就会给视觉以“噪音”或无色彩。
浅谈历史人物
教学
作者:
徐立
来源:
历史教学问题
年份:
1999
文献类型 :
期刊文章
关键词:
历史人物
熙宁变法
突破
教学
难点
司马迁
王安石
教学
实践
历史语言
典章制度
长孙皇后
学习的主动性
描述:
浅谈历史人物
教学
《绿》
教学
实录
作者:
郑晓龙
吴心田
来源:
中学语文教学
年份:
1997
文献类型 :
期刊文章
关键词:
《绿》
梅雨潭的绿
比较
教学
朱自清
后置定语
联想对比
教学
实录
王安石
变换角度
语言运用能力
描述:
《绿》
教学
实录山东省临沂一中郑晓龙评析吴心田师:同学们,咱们先做个对句练习。老师说上句,同学们按照对句的一般要求,对出下句。师:青山生:绿水师:桃红生:柳绿师:日出江花红胜火生:春来江水绿如蓝师
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