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知识女性的理性精神:也说《吴吴山三妇合评牡丹亭还魂记》
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作者:姚品文 来源:中国古代小说戏剧研究丛刊 年份:2008 文献类型 :期刊文章 关键词: 理性精神 牡丹亭 知识女性 吴吴山三妇 杜丽娘 汤显祖 明清之际 评点本 西厢记 理论研究
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描述:汤显祖研究中不少学人注意到了明清时期女性读者对《牡丹亭》的强烈反响,并进行了研究和积极评价,其中突出了《吴吴山三妇合评本牡丹亭还魂记》(以下简称三妇评本)。这是汤学领域新的开拓。《汤显祖研究通讯》2007年第1期发表了刘淑丽的文章(该文还论及《才子牡丹亭》),我深表赞同,在此略作补说。
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我国[艾滋]增速30% 专家指出农村应是艾滋病知识普及
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作者:暂无 来源:实用乡村医生杂志 年份:2001 文献类型 :期刊文章 关键词: 艾滋病知识 艾滋病病毒感染率 艾滋病流行 吸毒者 感染者 艾滋病防治 农村 艾滋病问题 增速 预防控制
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描述:我国[艾滋]增速30% 专家指出农村应是艾滋病知识普及
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设计知识:观念与流变:东亚目录学视野中的中国工艺史文献
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作者:朱彦 来源:新美术 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 工艺史 设计知识 目录学 文献 考工记 书目 中国传统 中国古代 周礼 著录
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描述:于纪传体、编年体、典制体史书以及方志、笔记、诗文集、小说、戏剧之类的叙事文学之中的;2另一类是单独刊行的工艺史专著,比如黄宾虹先生在上世纪四十年代主编的《美术丛书》3以及晚近由杭间先生主编的《中国古代物质文化经典图说丛书》4选印的典籍.当然,随着近年设计史论的发展,营造类、制度类的一些文献如《清代匠作则例》、5《中国历代考工典》6等文献辑录也逐渐纳入专业研究的视野.
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徐宿岩溶地块的水文地质特征及相山水源地的开采资源评价
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作者:邱掌珠 来源:中国岩溶 年份:1986 文献类型 :期刊文章 关键词: 相山 岩溶水 水源地开采 开采资源 水文地质特征 开采量 正态变量 孔隙水 降水量 水位
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描述:测及勘察资料,分析岩溶水资源的特征及与孔隙水的关系,并对开采资源量的近似计算方法进行阐述,虽属概略却实际可行。
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模型找矿在相山矿田山南矿区接替资源勘查中的应用
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作者:邵飞 余西垂 吴三 邹茂卿 唐相生 喻建发 来源:东华理工大学学报(自然科学版) 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 模型找矿 模型找矿 接替资源勘查 接替资源勘查 综合信息 综合信息 斑岩型铀矿 斑岩型铀矿 山南矿区 山南矿区
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描述:各类铀成矿信息,对矿区深部及近外围隐伏矿体进行了预测,并进而建立了综合信息预测模型。实践证明,山南矿区应用模型找矿,实现了矿区接替资源的快速突破。
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相山矿田居隆庵地区铀成矿条件及资源潜力
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作者:周玉龙 高琰 来源:铀矿地质 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 居隆庵地区 控矿因素 成矿部位 资源潜力 相山铀矿田
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描述:分析表明,以往矿床勘查的深度不够,留下很大的找矿空间。采用不同方法对该区铀资源量进行预测也表明本区铀资源潜力巨大。综合研究认为,深部岩层组间界面与断裂构造交汇区,以及沿矿体走向、倾向追寻新矿体
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整合基础教育资源共建教育网络平台:访中国中小学教育教学网总
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作者:蓝红宇 来源:网络科技时代(信息技术教育) 年份:2002 文献类型 :期刊文章 关键词: 教育网站 基础教育资源 教育网络平台
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描述:中国中小学教育教学网(www.K12.com.cn)是目前国内较大的基础教育网站,自1999年11月开始独立运营以来,得到了广大中小学教师、学生和家长的密切关注和支持。为此,我们走访了K12教育网的总经理王相东先生。
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开发利用海水资源应是沿海地区的战略选择--兼论厦门建设海湾
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作者:林野 来源:厦门科技杂志 年份:2004 文献类型 :期刊文章 关键词: 海水资源利用 沿海地区 厦门市 海湾型城市 生态环境
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描述:水资源是地球生命赖以生存的基本要素,是21世纪人类社会最为紧缺的战略资源。10年来,一些国际组织先后指出:中国将进入全面缺水的阶段。之后全球环境和资源发生的变化,及相关学科的描述,再次警示
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整合优势资源 突破技术创新——访科利登系统公司总裁兼首席
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作者:陆彦 来源:电子工业专用设备 年份:2005 文献类型 :期刊文章 关键词: 科利登系统公司 David 首席执行官 技术创新 优势资源 总裁 整合 测试解决方案 测试成本
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描述:并了台湾的业务,这一系列的重大决策,已经及将会给科利登带来怎样的发展呢?我们就此采访了科利登系统公司的总裁兼首席执行官DavidA.Ranhoff。
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捕捉课堂生成性资源 激发学生创造性思维:以《王安石变法》课
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作者:刘松柏 周丽芳 来源:中学历史教学 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 学生创造性思维 学生创造性思维 生成性资源 生成性资源 课堂活动 课堂活动 王安石变法 王安石变法 教学片段 教学片段 激发 激发 改革背景 改革背景 学习兴趣 学习兴趣
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描述:“课堂生成性资源”和“创造性思维”是新课程改革背景下的两个常见概念。关于“课堂生成性资源”,叶澜教授是这样界定的:“学生在课堂活动中的状态.包括他们的学习兴趣、积极性、注意力、学习方法与思维方式、