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“流行歌曲”的旋律审美标准应是“可听性”与“可唱性”的统一
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作者:杨瑞庆 来源:音乐世界 年份:1990 文献类型 :期刊文章 关键词: 可听性 流行歌曲 可唱性 审美标准 通俗歌曲 旋律 流行规律 广大群众 审美要求 编辑
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描述: 称之谓“流行歌曲”就应是大范围流行起来的歌曲。由于这类歌曲通俗易唱,也有称之谓“通俗歌曲”的。歌曲的流行规律大多是先有音响,然后通过电台、电视台、盒带、唱片、屏幕反复播送,只要是符合群众的审美志趣,就会流行起来。
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贸易协议和推荐性标准应是强制性标准的补充
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作者:曹佩华 来源:纺织标准与检测 年份:1988 文献类型 :期刊文章
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描述:贸易协议和推荐性标准应是强制性标准的补充
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“老实人”应是公职伦理底线而非干部任用标准
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作者:吴龙贵 来源:当代社科视野 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 老实人 任用标准 伦理底线 干部 公职 选拔任用 南雄市
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描述:近日,广东韶关南雄市正式建立老实人选拔任用长效机制,出台《选拔任用老实人办法》,真正让老实人吃上定心丸,放开手脚干事创业。与不让老实人吃亏相对应的是不让投机钻营者得利,去年,这两句话一度被写进了党的十七届四中全会通过的关于加强和改进党的建设
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以氢原子的负性为标准烷基的诱导效应是吸电子
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作者:王为成 甘开万 来源:化学通报 年份:1991 文献类型 :期刊文章 关键词: 基团电负性 诱导效应 烷基取代 氢原子 吸电子能力 供电子基 吸电子效应 有机化学 化学位移 吸电子基
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描述: 在有机化学中,烷基的诱导效应是一个经常遇到而又十分重要的问题。那么烷基的诱导效应究竟如何呢?对此,人们往往易于接受传统的观点,认为烷基是供电子基。但随着科学技术的发展和实验水平的提高,对烷基诱导效应的认识正逐步加深。近年来,通过一些实验数据,如核磁共振谱中伯、仲、叔三种类型烷烃
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视频监控设备性能标准应是图像可用性
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作者:暂无 来源:办公自动化 年份:2014 文献类型 :期刊文章 关键词: 图像处理技术 监控设备 性能标准 可用性 电子消费市场 电子消费品 视频 监控产品
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描述:供更多的细节来识别人物,车辆与物体。这就意味着图像的颜色要尽可能的与实际监控现场相近。由此可见,个人电子消费产品与监控产品对图像的要求截然不同,用电子消费品的性能标准和图像质量来作为选择监控设备
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打造职业团队,弘扬灸法文化——访中华系统创建者何涛、姚忠
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作者:何涛 姚忠 来源:企业导报 年份:2006 文献类型 :期刊文章 关键词: 经销商 标准化 海外市场 企业 中华系 灸法 职业团 韩国 重要地位 市场格局
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描述:灸法在中国以及世界医疗史上占有重要地位,具有深厚的历史渊源和神奇的疗效。中国灸将中国古代灸法作了进一步的升华和提炼,通过科学改造作了标准化和产业化,在目前纷繁复杂的直销市场,其独树一帜的疗效型的定位带来了全新的商机。在其经销商队伍中涌现出一支独具特色的优秀团队——中华系统。
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勇立潮头 在创新中求发展:兰州明达理工职业学院院长刘韵琴谈
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作者:牛新建 刘学成 姚丽娜 来源:中国经济信息 年份:2009 文献类型 :期刊文章 关键词: 高职教育 高职教育 职业学院 职业学院 兰州 兰州 高等教育事业 高等教育事业 院长 院长 职业技术学院 职业技术学院 改革开放 改革开放 办学规模 办学规模
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描述:州明达理工职业学院正在紧锣密鼓的筹备之中。
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人师应是智如泉源 行为之表:浅谈当代教师的职业要求和必备条件
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作者:田成 来源:读与写·教育教学刊 年份:2010 文献类型 :期刊文章 关键词: 当代教师 学生 灵魂工程师 科学发展观 专业思想 教师队伍 社会主义 重要思想 邓小平理论 科学世界观
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描述:多年来的教育生涯,使笔者感受最深的,莫过于智如泉源,行可为表仪者,人师也。被誉为人类灵魂工程师的教师,既要在有限的时间内,向学生传授人类在漫长的历史发展中积累的
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不畏浮云遮望眼 只缘身在最高层:论领导者职业修养
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作者:李宇诗 来源:办公室业务 年份:2011 文献类型 :期刊文章 关键词: 职业修养 高层 领导者 飞来峰 王安石 探索者 开拓者 成功者
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描述:900多年前,王安石在《登飞来峰》中写下了“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”的千古绝唱。诗中的“高”字,点燃了探索者的火把,铺平了开拓者的道路,开启了成功者的大门。“高”,既是圣者视野、志向的起点,智者思维、见解的源头
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“美丽大学”应是灵魂对话之地:访四川工程职业技术学院党委副
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作者:张筠 徐幸平 来源:中国西部 年份:2013 文献类型 :期刊文章 关键词: 四川工程职业技术学院 大学精神 党委副书记 对话 灵魂 张斌 教授 共同理想
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描述:“美丽大学应该是魅力大学,应是师生与学校灵魂对话的地方。美丽大学必须是传承与创新片举,用校史文化濡染师生心灵,凝炼具有时代特色的大学精神,找准弘扬社会土义共同理想的载体。”一落座,张斌便阐释了自己对“什么足美丽大学”的深刻理解。