开发学生潜能 构建高效课堂：小学数学教学应是开放的活动过程

【作者】 刘从礼

【刊名】新课程导学

【关键词】 小学数学教学 全日制义务教育数学课程标准 培养学生 动手操作 多元智力理论 充分发展 课堂 数学知识 教育环境 认知环境

【摘要】能的开发,充分发挥每个人的潜能。一、营造认知环境,激发学习兴趣

【年份】2012

【期号】第9期

【所属分类】 G623.5