书香润童心，七色花绽阅读之美——抚州市“共沐书香”公益课堂（第三期）第十二讲《七色花》整本书阅读导读课纪实

 12月20日，抚州市图书馆内墨香悠悠，由抚州市教育发展研究中心主办，抚州市图书馆、抚州市属传媒集团抚悦少年少儿阅读中心及相关学校联合协办的抚州市阅读指导公益课堂第三期第十二讲在图书馆三楼温馨开讲。
        本次活动特邀南昌红谷滩区新龙学校的王玉娟老师带来《七色花》整本书阅读导读课。这堂充满童趣与创意的阅读课，带孩子们踏入瓦·卡泰耶夫的奇幻天地，在斑斓想象中触摸童话的温度，感受阅读的治愈力量。

                                  巧思引路，解锁童话趣味密码

    课堂之上，王老师以“假如你拥有一朵七色花，会许什么愿望”的趣味提问切入，瞬间点燃孩子们的参与热情。她引导学生从书籍目录梳理故事主线，借由“花瓣愿望大猜想”“人物心情连连看”等互动环节，一步步解锁珍妮与七色花的成长密码。孩子们或捧着书本轻声朗读，或小组讨论分享奇思妙想，或在白板上画出自己设计的“愿望花瓣”，每一次思维的碰撞，都成为课堂上灵动的成长印记。

                              以生为核，点亮童话阅读之灯
        这堂课没有生硬的灌输，却处处蕴藏教学巧思。课堂上，王玉娟老师俯身倾听每个孩子的“童话梦”，对每一个天马行空的设想都给予鼓励回应，让学生真正站在阅读的C位。在她的引导下，孩子们不仅读懂了《七色花》里的善良与成长，更学会了在童话中寻找生活的微光，用想象为心灵插上翅膀。

                           播种童话，绘就阅读成长图鉴
        一堂优质的童话导读课，是叩开想象之门的钥匙。《七色花》导读课以童趣的情境创设、层层递进的互动设计，让阅读的种子在孩子心间蓬勃生长。这不仅是一次童话的启蒙，更为低学段整本书阅读教学提供了鲜活范例，让我们看见童话的魔力，静候书香与童心共舞，七色花在阅读中绽放绚烂光彩。