曹玉老师携《神笔马良》点亮儿童阅读之光

4月12日上午9:30，抚州市图书馆内书香氤氲，掌声阵阵。由抚州市教育发展中心，抚州市图书馆、抚悦少年主办的“共沐书香，阅读悦美”第二期阅读指导公益课堂第三讲如期开课。本次活动特邀抚州市信息化教学骨干教师曹玉主讲，以经典儿童文学《神笔马良》为载体，为现场家长和学生呈现了一堂生动有趣的阅读指导课。

老师领航：以“神笔”勾勒阅读智慧

作为抚州市中小学信息化教学骨干教师，曹玉深耕语文教育十余年，多次荣获区、县级“优秀教师”称号，其撰写的教学论文及执教的优质课屡获市、区级奖项。课堂上，她以一支承载江西临川文化底蕴的“毛笔”为引，巧妙串联汤显祖《临川四梦》与王冕画梅的典故，将地域文化与经典童话融合，瞬间点燃学生的好奇心。“愿每个孩子都是马良，都有一支书写人生的‘阅读神笔’！”曹玉的结课寄语，更是道出了课堂的核心目标。

课堂实录：多元互动激活阅读思维

本次课程以“激趣—探秘—实践”为主线，通过四大创意环节引导学生深度阅读：

封面猜猜乐：学生化身“小侦探”，从封面插图中推测故事角色与情节，曹玉适时引入作者洪汛涛的生平，拓宽文学视野；

目录寻宝记：通过“页码大挑战”游戏，学生快速掌握目录检索技巧，并激发对《神笔马良》故事集中其他故事的阅读兴趣；

插图魔法屋：“图文对对碰”活动中，学生匹配文字片段与插图，在阅读儿童故事时一遍感受插图带来的视觉享受；

故事万花筒：师生共读“财主逼画”片段、观看精简版影视对比，探讨“正义与智慧”的主题，学生踊跃发言：“马良不画金元宝，是因为他只帮助好人！”

曹玉老师还将信息化教学优势融入课堂，通过动态PPT、互动游戏积分榜和“星级阅读之星”评选机制，让学生在竞争中收获成就感。课程尾声，她指导学生制定分层阅读计划表，并诵读爱护书籍儿歌，将方法指导与习惯培养落到实处。